基于教學(xué)模式變革的高校圖書館學(xué)習(xí)共享空間的構(gòu)建研究
【文章頁(yè)數(shù)】:135 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖3-1哈怫太學(xué)拉蒙特圖書館館舍??
應(yīng)教學(xué)靈活需求。館舍布置精心、設(shè)計(jì)合理且??功能齊全,根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求和空間的動(dòng)靜特點(diǎn)劃分不同的功能區(qū)域,設(shè)置開放??閱覽空間和各種功能小間。實(shí)體空間設(shè)計(jì)獨(dú)特、實(shí)用且富創(chuàng)意,各功能區(qū)域使??用自的不同且各有特點(diǎn),按需求設(shè)置特色的空間,如開設(shè)專門的書吧、餐廳、圃??棋室、杳樂室等場(chǎng)....
圖3-4拉蒙特圖書館開放學(xué)習(xí)匡?
?東南大學(xué)碩士學(xué)偉論文???用檢索機(jī)等,體現(xiàn)了濃厚的平等理念與人文關(guān)懷。?_??JJTi?iB??THilH?S5;、??圖3-2拉蒙特圖書館個(gè)人學(xué)習(xí)桌?圖3-3拉蒙特圖書館鬩覽學(xué)習(xí)K??(圖片來(lái)源:顧建新拍攝)?(圖片來(lái)源;顧建新拍攝)??圖3-4拉蒙特圖書館開放學(xué)習(xí)匡?圖3-....
圖3-5拉蒙特圖書館咖啡廳??(圖片來(lái)源:拉蒙特圖書館官網(wǎng))
?東南大學(xué)碩士學(xué)偉論文???用檢索機(jī)等,體現(xiàn)了濃厚的平等理念與人文關(guān)懷。?_??JJTi?iB??THilH?S5;、??圖3-2拉蒙特圖書館個(gè)人學(xué)習(xí)桌?圖3-3拉蒙特圖書館鬩覽學(xué)習(xí)K??(圖片來(lái)源:顧建新拍攝)?(圖片來(lái)源;顧建新拍攝)??圖3-4拉蒙特圖書館開放學(xué)習(xí)匡?圖3-....
圖3-6田納西大學(xué)圖書館共享空間改造后平面圖?1??建設(shè)之初明確分階段實(shí)施,經(jīng)歷了不同階段的空間改造與服務(wù)完善,始終以??用戶為中心且堅(jiān)持技術(shù)驅(qū)動(dòng),空間轉(zhuǎn)型隨僥息技術(shù)發(fā)展和教學(xué)目標(biāo)而變化,數(shù)字??
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