教師專業(yè)發(fā)展是影響鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師的專業(yè)水平的決定性因素。本文分析限制鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的因素,提出對應(yīng)的解決策略,完善促進鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的發(fā)展體系。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的影響因素分析
    (一)教師專業(yè)發(fā)展理念
    (二)教師專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)
    (三)教師專業(yè)發(fā)展的能力
    (四)經(jīng)濟與政策法規(guī)因素
二、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的生成機制
    (一)樹立教師專業(yè)發(fā)展理念,提高教師職業(yè)認同感
    (二)完善教師的物質(zhì)和制度的保障體系
    (三)改善教師發(fā)展環(huán)境,提高教師的歸屬感



本文編號：4039455