基于CNKI的體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文的計(jì)量學(xué)分析
發(fā)布時(shí)間:2023-10-03 23:53
體育教育訓(xùn)練學(xué)作為體育學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)中被稱之為主要的二級(jí)學(xué)科,不但在當(dāng)前國(guó)內(nèi)體育學(xué)發(fā)展及學(xué)校體育設(shè)置學(xué)科中一直處于主流地位,而且在眾多各類高?茖W(xué)研究成果中更為彰顯了其突出地位。誠(chéng)如所知,我國(guó)體育院校和師范院校等高校的體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位研究生在體育學(xué)當(dāng)中占較大招生比例,無(wú)論從我國(guó)體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)科的科研現(xiàn)狀及發(fā)展歷程來(lái)看,還是從體育教育訓(xùn)練學(xué)在讀碩士學(xué)位研究生在?蒲星闆r及其科研水平層次上來(lái)看,有必要針對(duì)體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究予以計(jì)量學(xué)統(tǒng)計(jì)分析。為此,本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、文獻(xiàn)計(jì)量法、邏輯分析法、可視化分析法、共現(xiàn)分析法、詞頻分析法、專家訪談法,運(yùn)用CiteSpace知識(shí)圖譜計(jì)量軟件,通過(guò)CNKI中國(guó)碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)2013-2018年文獻(xiàn)予以精確檢索到的8088篇體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文,圍繞研究的若干熱點(diǎn)問(wèn)題,既繪制了知識(shí)圖譜又剖析了時(shí)空分布,既整理出了學(xué)位授予單位分布又分析了論文關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)科前沿發(fā)展。既有鑒于此,本研究根據(jù)論文樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果擬劃為三部分結(jié)論予以分析之。第一部分為體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究的時(shí)空分布特征。2013年到2...
【文章頁(yè)數(shù)】:55 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
創(chuàng)新點(diǎn)摘要
1.前言
1.1 選題依據(jù)
1.2 選題目的
1.3 選題意義
1.3.1 理論意義
1.3.2 實(shí)踐意義
2.文獻(xiàn)綜述
2.1 體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)科體系一般情況
2.2 文獻(xiàn)計(jì)量之科學(xué)知識(shí)圖譜相關(guān)分析
2.3 相關(guān)國(guó)內(nèi)外體育學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究
2.4 有關(guān)體育教育訓(xùn)練學(xué)論文的研究
3.研究對(duì)象與方法
3.1 研究對(duì)象
3.1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源
3.2 研究方法
3.2.1 文獻(xiàn)資料法
3.2.2 文獻(xiàn)計(jì)量法
3.2.3 邏輯分析法
3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3.2.5 共現(xiàn)分析法
3.2.6 詞頻分析法
3.2.7 聚類分析法
3.2.8 可視化分析法
3.2.9 專家訪談法
4.研究結(jié)果與分析
4.1 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究的時(shí)空分布特征
4.1.1 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究的文獻(xiàn)分布
4.1.2 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生學(xué)位授予單位分布
4.1.3 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文的研究方法分布
4.2 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究的可視化分析
4.2.1 基于知識(shí)圖譜可視化的關(guān)鍵詞頻共現(xiàn)分析
4.2.2 基于知識(shí)圖譜可視化的關(guān)鍵詞的聚類分析
4.2.3 基于知識(shí)圖譜可視化的關(guān)鍵詞時(shí)間線分析
4.3 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究的發(fā)展趨勢(shì)分析
4.3.1 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文主題演化路徑分析
4.3.2 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究前沿趨勢(shì)分析
5.結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
參考文獻(xiàn)
發(fā)表文章目錄
致謝
本文編號(hào):3850902
【文章頁(yè)數(shù)】:55 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
創(chuàng)新點(diǎn)摘要
1.前言
1.1 選題依據(jù)
1.2 選題目的
1.3 選題意義
1.3.1 理論意義
1.3.2 實(shí)踐意義
2.文獻(xiàn)綜述
2.1 體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)科體系一般情況
2.2 文獻(xiàn)計(jì)量之科學(xué)知識(shí)圖譜相關(guān)分析
2.3 相關(guān)國(guó)內(nèi)外體育學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究
2.4 有關(guān)體育教育訓(xùn)練學(xué)論文的研究
3.研究對(duì)象與方法
3.1 研究對(duì)象
3.1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源
3.2 研究方法
3.2.1 文獻(xiàn)資料法
3.2.2 文獻(xiàn)計(jì)量法
3.2.3 邏輯分析法
3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3.2.5 共現(xiàn)分析法
3.2.6 詞頻分析法
3.2.7 聚類分析法
3.2.8 可視化分析法
3.2.9 專家訪談法
4.研究結(jié)果與分析
4.1 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究的時(shí)空分布特征
4.1.1 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究的文獻(xiàn)分布
4.1.2 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生學(xué)位授予單位分布
4.1.3 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文的研究方法分布
4.2 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究的可視化分析
4.2.1 基于知識(shí)圖譜可視化的關(guān)鍵詞頻共現(xiàn)分析
4.2.2 基于知識(shí)圖譜可視化的關(guān)鍵詞的聚類分析
4.2.3 基于知識(shí)圖譜可視化的關(guān)鍵詞時(shí)間線分析
4.3 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究的發(fā)展趨勢(shì)分析
4.3.1 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文主題演化路徑分析
4.3.2 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文研究前沿趨勢(shì)分析
5.結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
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本文編號(hào):3850902
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