本文關(guān)鍵詞：以英語為母語者習(xí)得漢語連詞的偏誤分析與教學(xué)對策

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【摘要】：在漢語中表示語法意義的手段主要是語序和虛詞。漢語的詞匯量很大,相對于實詞來說,虛詞的數(shù)量是比較少的,但虛詞雖少,卻不易掌握,是偏誤率較高的一部分。因此,連詞作為虛詞應(yīng)作為教學(xué)重點,它主要連接詞、短語、句子以及段落,使它們串聯(lián)成篇。連詞雖較其他詞類數(shù)量較少,但其使用的范圍和頻率頗高,并且有著較為復(fù)雜的語法特點。因此留學(xué)生在習(xí)得時很容易產(chǎn)生偏誤。目前,雖已有部分學(xué)者對漢語連詞進行偏誤研究,但對英語母語者使用連詞過程中所產(chǎn)生偏誤研究較少,因此本文將以英語為母語的學(xué)習(xí)者為研究對象,以HSK動態(tài)作文語料庫中收集到的語料為研究內(nèi)容,分析了學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和使用連詞的過程中出現(xiàn)的偏誤種類及其產(chǎn)生原因。通過對HSK詞匯等級表的調(diào)查,筆者根據(jù)連詞的分類標準,確定了本文所要研究的連詞,然后以國籍為條件,搜索HSK動態(tài)作文語料庫,收集本文所要研究的語料。以偏誤分析理論、中介語理論以及對比分析理論為理論基礎(chǔ),對收集到的語料進行偏誤分析及數(shù)據(jù)分析,本文將英語母語者關(guān)于習(xí)得漢語連詞的過程中所產(chǎn)生的偏誤分為四種類型:連詞缺省、連詞多用、連詞錯用以及連詞錯序。其中因連詞錯用產(chǎn)生的偏誤數(shù)最多為39,占偏誤總數(shù)的37%。連詞錯位類型偏誤最少,僅為2,占偏誤總數(shù)的2%。從連詞分類的角度來看,聯(lián)合關(guān)系連詞出現(xiàn)的偏誤比偏誤關(guān)系連詞多,共60次,占偏誤總數(shù)的57.7%。最后筆者根據(jù)偏誤數(shù)據(jù)的分析結(jié)果以及對具體語料偏誤情況進行具體分析,總結(jié)出英語母語者在習(xí)得漢語連詞過程中產(chǎn)生偏誤的原因,繼而提出幾點教學(xué)建議。
【關(guān)鍵詞】：英語母語者 連詞 語料庫 偏誤分析 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-13
• 第一節(jié) 研究的緣起8-9
• 第二節(jié) 研究綜述9-10
• 第三節(jié) 研究理論基礎(chǔ)10-12
• 一 對比分析理論10-11
• 二 中介語理論11
• 三 偏誤分析理論11-12
• 第四節(jié) 研究方法12
• 第五節(jié) 研究意義12-13
• 第二章 英語母語者使用連詞的偏誤情況13-29
• 第一節(jié) 確定所要研究的連詞13-14
• 一 HSK詞匯表中的連詞13
• 二 本文主要分析的連詞13-14
• 第二節(jié) 偏誤語料整理與分析14-17
• 第三節(jié) 偏誤類型分析17-20
• 一 連詞錯用18-19
• 二 連詞缺省19-20
• 三 連詞多用20
• 四 連詞錯位20
• 第四節(jié) 不同邏輯語義關(guān)系連詞的偏誤現(xiàn)象20-29
• 一 聯(lián)合關(guān)系連詞的偏誤現(xiàn)象20-25
• 二 偏正關(guān)系連詞的偏誤現(xiàn)象25-29
• 第三章 偏誤產(chǎn)生的原因29-33
• 第一節(jié) 母語負遷移29-31
• 一 對比漢英連詞的分類情況29-30
• 二 對比漢英連詞的使用情況30-31
• 第二節(jié) 漢語本身復(fù)雜性造成的偏誤31-32
• 第三節(jié) 其他原因32-33
• 第四章 漢語連詞教學(xué)對策33-36
• 第一節(jié) 連詞本體研究角度33-34
• 第二節(jié) 教學(xué)角度34-36
• 第五章 結(jié)論36-37
• 參考文獻37-38
• 附錄38-40
• 致謝40-41
• 個人簡歷 在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果41

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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本文編號：890473