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《經(jīng)濟學(xué)簡介》的翻譯報告

發(fā)布時間:2017-06-09 04:06

  本文關(guān)鍵詞:《經(jīng)濟學(xué)簡介》的翻譯報告,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著世界各國經(jīng)濟交流越來越頻繁,越來越多的人發(fā)現(xiàn)了西方世界和第三世界巨大的經(jīng)濟差距。很多經(jīng)濟學(xué)家研究造成這種差距的原因。翻譯為中西方學(xué)術(shù)交流提供了更廣泛的空間。本文是關(guān)于《經(jīng)濟學(xué)簡介》的翻譯報告。這本書的作者著名經(jīng)濟學(xué)家達(dá)斯·古普塔用人性的方法探討了經(jīng)濟學(xué)這門技術(shù)學(xué)科。本報告選擇了《經(jīng)濟學(xué)簡介》的前言、第一章和第二章部分作為翻譯對象,采用了紐馬克的翻譯理論作為指導(dǎo),探討了理論在翻譯實踐的運用和指導(dǎo)意義。 本報告用五個章節(jié)闡述了本次翻譯過程,包括介紹、翻譯理論回顧、文本分析、翻譯難點和解決方法以及結(jié)論。首先,翻譯背景介紹了文本選擇的原因以及翻譯意義。理論回顧了紐馬克翻譯理論,按照他的文本類型分類,本文屬于信息型文本。文本分析主要從詞匯,語法和句法分析了文章的特點。在翻譯難點及解決方法這個部分,通過解決翻譯過程出現(xiàn)的翻譯難點,將理論和實踐相結(jié)合,探討英文信息型文本的翻譯策略。結(jié)論部分對本文討論的內(nèi)容進行總結(jié),并指出本次翻譯實踐中存在的問題以及自身的不足。
【關(guān)鍵詞】:紐馬克翻譯理論 信息型文本 翻譯策略
【學(xué)位授予單位】:海南大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:H315.9
【目錄】:
  • Abstract4-5
  • 摘要5-7
  • Chapter One INTRODUCTION7-9
  • 1.1 Translation Background7
  • 1.2 Introduction to the Book7-8
  • 1.3 Significance of the Project8-9
  • Chapter Two LITERATURE REVIEW9-12
  • 2.1 Two Translation Methods Proposed by Newmark9-10
  • 2.2 Text Typology Proposed by Newmark10
  • 2.3 Significance of the Theory10-12
  • Chapter Three TEXT ANALYSIS12-16
  • 3.1 At Lexical Level12
  • 3.1.1 Terminologies12
  • 3.1.2 Polysemantic words12
  • 3.2 At Syntactical Level12-13
  • 3.2.1 Descriptive sentences12-13
  • 3.2.2 Sentences with the pronouns'you"I'and'we'as the subject13
  • 3.2.3 Long and complex sentences13
  • 3.3 At Discourse Level13-16
  • 3.3.1 Data explanation13-14
  • 3.3.2 Comparison14-16
  • Chapter Four DIFFICULTIES AND SOLUTIONS16-22
  • 4.1 Difficulties16-17
  • 4.2 Solutions17-22
  • 4.2.1 Amplification17-19
  • 4.2.2 Following the original syntactic order19-20
  • 4.2.3 Reinventing sentence structures20-22
  • Chapter Five CONCLUSIONS22-24
  • 5.1 Summaries22-23
  • 5.2 Limitations23-24
  • REFERENCES24-25
  • APPENDIX25-56
  • ACKNOWLEDGEMENGTS56

【相似文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 喻雅奇;《經(jīng)濟學(xué)簡介》的翻譯報告[D];海南大學(xué);2015年


  本文關(guān)鍵詞:《經(jīng)濟學(xué)簡介》的翻譯報告,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:434388

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