中等職業(yè)教育作為國民教育體系的重要環(huán)節(jié),承擔(dān)著為國家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的任務(wù),它在我國當(dāng)今的職業(yè)教育體系中發(fā)揮著重要和關(guān)鍵的作用。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,隨著中國進(jìn)入新的發(fā)展階段,工業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)更新升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷地優(yōu)化調(diào)整,各領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需求愈發(fā)迫切。對(duì)于中職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生來說,當(dāng)今社會(huì)對(duì)商務(wù)英語人才的要求也越來越高,為了應(yīng)對(duì)廣泛的國際貿(mào)易和文化交流,單純的聽說讀寫已經(jīng)滿足不了他們的發(fā)展需要,中職商英的學(xué)生還需要掌握一定的跨文化交際能力。然而,目前我國商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力研究多數(shù)集中于大專和高等院校中,在中職領(lǐng)域較少涉及。本研究為了研究中職商英專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力水平,以及影響其跨文化交際能力的因素有哪些的問題,選取了來自某省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,采用問卷調(diào)查和師生訪談的研究方法,對(duì)其跨文化交際能力進(jìn)行調(diào)查研究,并同時(shí)提出促進(jìn)其跨文化交際能力提升的建議,從而更好的提升學(xué)生的跨文化交際能力。經(jīng)過數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn),中職商英專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力處于中等水平,從構(gòu)成跨文化交際能力的三個(gè)維度來看,學(xué)生在態(tài)...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景
    二、研究目的
    三、研究意義
    四、論文結(jié)構(gòu)
第一章 文獻(xiàn)綜述
    一、概念界定
        (一)跨文化交際
        (二)跨文化交際能力
    二、跨文化交際能力相關(guān)研究綜述
        (一)跨文化交際能力理論研究綜述
        (二)跨文化交際能力實(shí)證性研究綜述
第二章 理論基礎(chǔ)
    一、跨文化交際意識(shí)理論
    二、跨文化交際能力理論
第三章 研究設(shè)計(jì)
    一、研究問題
    二、研究對(duì)象
    三、研究工具
    四、研究過程
第四章 調(diào)查結(jié)果與分析
    一、問卷調(diào)查結(jié)果與分析
        (一) 學(xué)生的整體跨文化交際能力
        (二) 學(xué)生跨文化交際能力的三個(gè)維度
    二、訪談結(jié)果分析
        (一) 學(xué)生訪談分析
        (二) 教師訪談分析
    三、影響中職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的因素
        (一)社會(huì)因素
        (二)學(xué)校因素
        (三)個(gè)人因素
    四、提升中職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的策略
        (一)社會(huì)層面
        (二)學(xué)校層面
        (三)個(gè)人層面
結(jié)論
    一、主要發(fā)現(xiàn)
    二、不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄



本文編號(hào)：3921883