伴隨MOOC實踐在全世界范圍內(nèi)的火熱開展,針對于MOOC本身的研究也層出不窮,本研究聚焦英語演講MOOC教學(xué)視頻,旨在為英語演講MOOC教學(xué)視頻的內(nèi)容設(shè)計與開發(fā)提供更為詳細具有借鑒意義的指導(dǎo)性原則,文章的整體脈絡(luò)為:通過文獻研究總結(jié)前人關(guān)于MOOC教學(xué)視頻設(shè)計的觀點,發(fā)現(xiàn)以往的研究大多集中于MOOC教學(xué)視頻物理屬性的研究:如視頻的長度、界面設(shè)計、畫面呈現(xiàn)以及交互設(shè)計等,很少關(guān)于教學(xué)視頻內(nèi)容的設(shè)計,由此提出自己的研究問題,如何針對MOOC教學(xué)視頻內(nèi)容進行設(shè)計來提升學(xué)生的滿意度?筆者進一步對國內(nèi)14門英語演講MOOC進行內(nèi)容分析,發(fā)現(xiàn)每門MOOC中都存在一些可借鑒的和可改進的地方,基于此,通過文獻研究和內(nèi)容分析法得到的英語演講MOOC教學(xué)視頻內(nèi)容的設(shè)計原則,在此原則的指導(dǎo)下,以一門英語演講MOOC為案例進行改進,將對于MOOC教學(xué)視頻改進意見進行評價,調(diào)查結(jié)果顯示:改進后的MOOC教學(xué)視頻建議滿意度較高,獲得原課程制作團隊的積極評價。

【文章頁數(shù)】：104 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
        (一)MOOC發(fā)展要求MOOC視頻進一步優(yōu)化設(shè)計
        (二)國家教育信息化政策為MOOC發(fā)展提供強有力的保障
        (三)信息時代背景下,在線課程(MOOC)作為一種教學(xué)輔助方式可以滿足學(xué)習(xí)者日益增長的學(xué)習(xí)需求且緩解教學(xué)資源緊張
    二、研究目的與意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、研究內(nèi)容及研究思路
    四、研究方法
        (一)文獻研究法
        (二)內(nèi)容分析法
        (三)訪談法
第二章 國內(nèi)外研究綜述
    一、研究綜述
        (一)國內(nèi)外教學(xué)視頻研究現(xiàn)狀
        (二)關(guān)于MOOC教學(xué)視頻的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (三)關(guān)于MOOC教學(xué)視頻設(shè)計的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (四)英語演講MOOC文獻綜述
    二、當前存在的問題分析
        (一)出現(xiàn)的問題現(xiàn)象
        (二)發(fā)現(xiàn)存在的問題
第三章 概念界定以及相關(guān)理論
    一、概念界定
        (一)MOOC
        (二)教學(xué)視頻
        (三)MOOC教學(xué)視頻
        (四)微視頻與MOOC視頻的區(qū)別
        (五)英語演講MOOC與普通MOOC的區(qū)別
    二、理論基礎(chǔ)
        (一)系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計理論
        (二)教學(xué)目標理論介紹
        (三)認知負荷理論
        (四)ARCS動機理論分析
第四章 MOOC教學(xué)視頻設(shè)計原則介紹
    一、當前存在的設(shè)計原則
        (一)教學(xué)視頻選擇依據(jù)
        (二)設(shè)計原則框架分析
        (三)現(xiàn)有原則介紹
    二、擴展已有的教學(xué)視頻設(shè)計原則
        (一)視頻設(shè)計原則的分類
        (二)在線課程教學(xué)視頻的抽樣與分析
    三、視頻設(shè)計原則補充
        (一)導(dǎo)入階段
        (二)目標階段
        (三)內(nèi)容階段
        (四)反饋階段
        (五)結(jié)尾階段
    四、在線課程教學(xué)視頻設(shè)計原則的主要內(nèi)容
        (一)導(dǎo)入階段
        (二)目標階段
        (三)內(nèi)容階段
        (四)反饋階段
        (五)結(jié)尾階段
第五章 英語演講MOOC教學(xué)視頻的改進
    一、教學(xué)視頻改進框架與過程設(shè)想
    二、課程教學(xué)視頻改進
        (一)課程前期分析
        (二)課程教學(xué)視頻五階段設(shè)計
        (三)教學(xué)視頻評價
第六章 總結(jié)與展望
    一、研究結(jié)論
    二、研究不足
    三、研究展望
參考文獻
附錄
    附錄1:訪談提綱



本文編號：3913023