本文關(guān)鍵詞：小學(xué)英語課堂提問有效性的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課堂提問是眾多課堂教學(xué)技能中被運(yùn)用得最廣泛的技能之一。可見,教師是否將課堂提問使用得當(dāng)很大程度上影響著一堂課的質(zhì)量高低,課堂提問被很多研究者比喻為“教學(xué)的生命”。由此可見,課堂提問在小學(xué)英語課堂教學(xué)中扮演著重要的角色。由于教師的課堂提問對教學(xué)效果起到舉足輕重的作用,因此,研究小學(xué)英語教師課堂中教師提問是否有效對學(xué)生學(xué)業(yè)成績和思維培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)意義,同時,也為教師改善教學(xué)質(zhì)量引航。本研究的研究對象是南寧市某小學(xué)的4名英語教師和該學(xué)校的三至六年級學(xué)生。在本研究中,筆者采用了學(xué)生問卷調(diào)查、課堂觀察和教師訪談等方法,調(diào)查的內(nèi)容涵蓋了課堂提問的各個方面。學(xué)生調(diào)查問卷的結(jié)果顯示,課堂提問方式多為師問生答型,生問師答型未得到廣泛運(yùn)用；學(xué)生多熱愛回答Yes/No型的問題,WH-型問題在課堂提問中的運(yùn)用比率不大；教師提問后的有時未能給學(xué)生夠的思考時間,影響了學(xué)生回答的質(zhì)量；教師對學(xué)生回答的反饋多以重復(fù)學(xué)生答案和簡單的表揚(yáng)為主,偶有批評和忽略的現(xiàn)象。教師課堂觀察的結(jié)果顯示,課堂提問使用的頻率比較高,教師平均每節(jié)課提65個問題左右；小學(xué)英語課堂提問類型主要以淺層問題、事實(shí)性問題為主；深層次的問題提問較少；教師提問時,雖然基本能面向全體學(xué)生提問,但多數(shù)情況下,教師的叫答范圍相對比較固定和集中,回答問題的總是固定的一部分學(xué)生。教師的課后訪談結(jié)果顯示,教師對課堂提問和提問類型認(rèn)識不夠深入；教師雖能頻繁地使用課堂提問進(jìn)行教學(xué),但卻缺乏技巧和策略。
【關(guān)鍵詞】：小學(xué)英語 課堂提問 有效性 策略
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G623.31
【目錄】：

• 致謝6-7
• 摘要7-8
• Abstract8-11
• 1. 引言11-14
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究意義12-14
• 2. 文獻(xiàn)綜述14-21
• 2.1 理論依據(jù)14-15
• 2.2 課堂提問15-18
• 2.2.1 提問、課堂提問及有效提問的概念15-16
• 2.2.2 課堂提問的的目16
• 2.2.3 課堂提問的作用16-17
• 2.2.4 課堂提問的類型17-18
• 2.3 國內(nèi)外課堂提問的研究現(xiàn)狀18-21
• 2.3.1 國外課堂提問的研究現(xiàn)狀18-19
• 2.3.2 國內(nèi)課堂提問的研究現(xiàn)狀19-21
• 3. 研究設(shè)計(jì)21-24
• 3.1 研究目的21
• 3.2 研究對象21
• 3.3 研究工具21-23
• 3.4 數(shù)據(jù)收集及統(tǒng)計(jì)23-24
• 4. 調(diào)查結(jié)果和討論24-37
• 4.1 調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析與討論24-32
• 4.1.1 教師課堂提問方式的調(diào)查結(jié)果及分析24-26
• 4.1.2 教師理答環(huán)節(jié)的調(diào)查結(jié)果及分析26-28
• 4.1.3 提問是否激起學(xué)生學(xué)習(xí)主動性分析28-29
• 4.1.4 課堂提問是否提高學(xué)生思維能力分析29-30
• 4.1.5 課堂提問是否提高學(xué)生口語能力分析30-31
• 4.1.6 教師提問后是否鼓勵學(xué)生發(fā)問分析31-32
• 4.2 課堂觀察的數(shù)據(jù)分析與討論32-35
• 4.2.1 提問類型的分析33-34
• 4.2.2 候答時間的分析34-35
• 4.2.3 叫答方面的分析35
• 4.2.4 反饋方面的分析35
• 4.3 教師訪談的數(shù)據(jù)分析與討論35-37
• 5. 課堂提問對小學(xué)英語教學(xué)的啟示37-42
• 5.1 小學(xué)英語課堂提問的基本原則37-40
• 5.2 提高小學(xué)英語課堂有效性提問的措施40-42
• 結(jié)論42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄一 小學(xué)英語課堂提問有效性調(diào)查問卷45-49
• 附錄二 古德和布羅菲的問題類型檢測編碼表49

【相似文獻(xiàn)】

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