選題依托新中國成立、特別是1959年云南藝術學院掛牌成立以來,云南高等音樂教育事業(yè)的發(fā)展以及全省文化事業(yè)發(fā)展的軌跡為背景,在國家宏觀歷史敘事與學院微觀歷史講述相疊置的視野中,立足云南藝術學院音樂學科建設六十年篳路藍縷的歷程,特別是通過對云南藝術學院音樂學科幾代開創(chuàng)者與承繼者現(xiàn)有文本資料與口述的有機結合,力求通過口述方法論的立場,以求回望六十年歲月云藝音樂學科建設階段性發(fā)展的過程,兼及專業(yè)建設的狀況,通過“集體敘事”和帶有個體溫度的口述,“再現(xiàn)”幾代云藝音樂人艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行的歷史步履,記錄一個甲子云藝音樂學科發(fā)展的歷史樣本,以此考察作為“工作母機”的云藝音樂學科對云南高等音樂教育事業(yè)產生的影響,或許可以說,本選題的重點不在“音樂本體”的研究,而是借音樂現(xiàn)象打開一扇透視歷史與當下的窗戶,這樣的工作,對于剛剛過去的云南藝術學院六十年的校慶而言,是有時代意義的。由于歷史的局限,云藝音樂學科六十年學科發(fā)展中都積累了哪些值得書寫的經驗、取得了哪些重大成果、對云南、乃至對全國音樂文化建設產生了哪些值得書寫的成就,這方面的文本成果所見不多,甚至許多坊間記憶與僅有的歷史記錄并不相符,因此,通過口述的...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題的來源與依據(jù)
    二、研究的目的與意義
    三、本課題的研究綜述
    四、研究內容與方法
    五、研究創(chuàng)新與預期結果
第一章 云藝音樂學科的“前世”口述與“今生”感悟
    第一節(jié) 云藝音樂學科建設的歷史背景與口述記錄
        一、概念的呈現(xiàn)
        二、聽前輩講那過去的故事
        三、歷史邏輯的順應
    第二節(jié) 云藝音樂學科建設的生態(tài)基礎
        一、多民族的文化構成
        二、潛在的辦學基礎
    第三節(jié) 云藝音樂學科的坎坷經歷
        一、社會前行步伐的產物
        二、社會轉折的投射
第二章 云藝音樂學科建設的歷史記憶
    第一節(jié) 音樂學科建設的歷時梳理
        一、“前麻園”時代的口述史(1959 年¹962 年)
        二、“后麻園”時代的口述史(改革開放后至2011 年)
        三、呈貢辦學時代的口述表達與筆者的親歷感受
    第二節(jié) 音樂學科團隊建設的歷時梳理
        一、“前麻園”時代的團隊構成
        二、“麻園”時代的團隊構成
        三、呈貢辦學時代的團隊構成
    第三節(jié) 標志性學科建設項目
        一、省級重點學科“音樂學”的建設
        二、國家級特色專業(yè)“作曲與作曲技術理論”的建設
        三、特色專業(yè)“音樂學”(民族音樂理論)的建設
        四、省級特色精品課程的建設
第三章 云藝音樂學科發(fā)展的基礎條件
    第一節(jié) 云藝音樂學科建設的制度保障
        一、國家政策的扶持及頂層設計的制度保障
        二、學科建設的價值定位
        三、加強團隊打造與規(guī)劃的具體措施
    第二節(jié) 云藝音樂學科人才培養(yǎng)的口述記憶
        一、地方文化人才的培養(yǎng)與輸出
        二、特色人才培養(yǎng)的價值定位
        三、研究生培養(yǎng)對學科建設的推動
    第三節(jié) 云藝音樂學科學術成果舉要
        一、學術研究的肇始期
        二、學術研究的代表性成果
        三、存在的短板與差距
第四章 云藝音樂學科60年的宿命與超越
    第一節(jié) 嬗變歷程的文化審思
        一、轉折期——充分發(fā)揮基礎學科的模式化
        二、穩(wěn)步前行——學科建設特色化方向的逐漸明確
    第二節(jié) 學科建構存在的機遇與挑戰(zhàn)
        一、面臨的機遇
        二、面臨的挑戰(zhàn)
    第三節(jié) 人才建設是發(fā)展的關鍵
        一、以人為核心的團隊打造
        二、依托地方文化資源拓展教學科研創(chuàng)作展演的價值定位
        三、多學科相互融合的素養(yǎng)提升
結語
參考文獻
致謝
附錄
在研期間學術成果



本文編號：3740265