隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們獲取知識(shí)的途徑日趨多元化。“線上”、“線下”混合式教學(xué)也越來(lái)越受學(xué)生的歡迎。伴隨著智能手機(jī)以及5G時(shí)代的來(lái)臨,移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件層出不窮,這對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)界是一個(gè)新機(jī)遇�？梢栽谝苿�(dòng)智能手機(jī)上使用的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件的出現(xiàn)有助于緩解目前國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的教師資源不足問(wèn)題,對(duì)于滿足學(xué)習(xí)者日益增多的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求也有著積極作用。目前關(guān)于漢語(yǔ)移動(dòng)類學(xué)習(xí)軟件的研究還比較薄弱,將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中的研究則更是鮮見(jiàn)。筆者利用擔(dān)任漢語(yǔ)教師志愿者的便利,嘗試將漢語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件——“漫中文”應(yīng)用于對(duì)韓的漢語(yǔ)教學(xué)中,希望通過(guò)對(duì)這款移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件的深入分析與研究,利用漢語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)、功能靈活、便于自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn),找到有助于韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑,引導(dǎo)學(xué)生在課上、課后主動(dòng)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),從而提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,最終達(dá)到提高漢語(yǔ)教學(xué)效率的目的。本文共分為五章。第一章緒論,闡明了本研究的意義,整理總結(jié)了目前國(guó)內(nèi)外關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)研究、移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件研究、漢語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件研究以及韓國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)研究的研究成果,并發(fā)現(xiàn)目前相關(guān)領(lǐng)域的不足。第二章首先簡(jiǎn)單介紹了“漫中文”這款軟件,主要從“漫中文”這款移動(dòng)... 

【文章來(lái)源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１“漫中文”教學(xué)基本模式??學(xué)習(xí)者進(jìn)入生詞學(xué)習(xí)的界面后，即可一目了然地看到生詞所屬的詞性、詞義、??

?山東大學(xué)碩士學(xué)位論文???＆５?＾＾￡＾５?響、??＾．．？．．＾．．＾Ｃ／．．．＾?＾＾ａ＆ｓｕ－??°?Ｉ?－／：—?、：＇ｆｆｌ?。?Ｌ?ｔ－?！?ｍ貌＾ｍｗ??ｆ，?ｃ?電?ｆｙ＇，、、＇＾??Ｏ?？．?＊＊?Ｖ?Ｔ＾＊？Ｓ＾＾ｖｙｗＢＰａＢＭｉｉｐ｜ｉＰ｜ＨＢ｜ｉＭＢ＾Ｂ｜｜｜Ｂ＾ｇ??“?°ｔ＾？?；＂?ＭｆＪＩ＾ＨＨＩＢＩ??．ｆｌＲＲＲＨＢＩＩＩＨＩＨＩＨＨＨＩＨＨＩＩＩＨＫ??圖２－１“漫中文”教學(xué)基本模式??學(xué)習(xí)者進(jìn)入生詞學(xué)習(xí)的界面后，即可一目了然地看到生詞所屬的詞性、詞義、??發(fā)音按鈕、收藏按鈕以及所屬詞匯等級(jí)。如下圖所示。??１?Ａ?＾ｓ??？??你雜乂／?衊，）??＜〇＞??？??ｈａｏ??４，?（￡）?＜！，??ｍ，?ｚ＾ｍ．，?ｗＢｍ??酬??ｊ?ｎｉｈｄｏ??１＾?－＾５?￣ＭＳ?４，）??ｅｒａ，?ａａｓｔ＾ｉａ??圖２－２“漫中文”詞匯學(xué)習(xí)界面??學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)課文時(shí)，會(huì)看到以漫畫形式呈現(xiàn)出來(lái)的有故事情節(jié)的對(duì)話內(nèi)容。??在界面上單擊對(duì)話內(nèi)容后，學(xué)習(xí)者可以聽(tīng)到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的示范對(duì)話語(yǔ)音，界面右下??方的語(yǔ)言切換按鈕可以完成漢語(yǔ)和學(xué)習(xí)者母語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。課文學(xué)習(xí)的界面如下圖所??／Ｊ、〇??１５??

?山東大學(xué)碩士學(xué)位論文???第三話您要買什么??我要巧??您要買什么？多少錢－斤？??＿?１．１—??〇??圖２－３“漫中文”課文學(xué)習(xí)界面??學(xué)習(xí)者回顧課文內(nèi)容時(shí)，界面會(huì)展示給學(xué)習(xí)者課文全部的文本內(nèi)容，同時(shí)標(biāo)??注有拼音和母語(yǔ)翻譯內(nèi)容，每句文本后會(huì)有小喇叭按鈕，點(diǎn)擊可以播放標(biāo)準(zhǔn)示范??語(yǔ)音。界面右下角可選擇隱藏拼音或翻譯。操作界面如下圖所示。??＜?請(qǐng)文??Ｄｉ－ｓａｎ?Ｈｕａ?Ｎｍ?Ｙｏｏ?Ｍａｉ??萆３妨炫孝實(shí)??Ｓｈｅｎｍｅ??付么??Ｅｐｉｓｏｄｅ?３?ＷＫａｔ?ｃａｎ?１?Ｄｏ?ｆｃ＞ｒ?Ｙｏｕ??Ｗｏ?ｙｄｏ?ｐｆｎｇｇｕｏ?．?Ｄｕｏｓｈｄｏ??瑯虔芩聲。多夕?＜＞５??ｑｉａｎ?ｙｉ?ｊｉｎ?？??錢一?ＦＴ?？??Ａｐｐｌｅｓ．，?ｐＵａｓｅ．?ａ＾ｃｈ?ａｒｚ?＾ｅ？？??Ｎｉｎ?ｙｄｏ?ｍａｉ?ｓｈｅｎｒ－ｊｅ?？?〇?輯音??您虔實(shí)竹夂？?＊１??．?＿?￡＞軹碑??ｊ?ＷｈＳｔ?ｃｕｎ?ｉ?ａ〇?ＴＤｒ?ＶＯｗ１１?、讀滋??圖２－４“漫中文”課文文本學(xué)習(xí)界面??學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，點(diǎn)擊進(jìn)入語(yǔ)法學(xué)習(xí)界面后，學(xué)習(xí)者會(huì)看到所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)的??全部?jī)?nèi)容，包括語(yǔ)法點(diǎn)的意義和用法、語(yǔ)法點(diǎn)的搭配、包含所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)的例句、??語(yǔ)法點(diǎn)所屬ｈｓｋ等級(jí)等。在每一個(gè)句子后面都有標(biāo)志語(yǔ)音示范的小喇叭按鈕，學(xué)習(xí)??者點(diǎn)擊小喇叭按鈕就可以聽(tīng)到語(yǔ)法點(diǎn)的發(fā)音示范、所給例句的發(fā)音示范。如果想??要標(biāo)記下這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，直接點(diǎn)擊星號(hào)按鈕即可進(jìn)行收藏操作。具體操作界面如下??圖所示。??１６??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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