Read（2000）提出了詞匯豐富性測量框架,并被廣泛應用于二語寫作詞匯豐富性研究中,是一種比較有效的測量工具。本文選擇其框架下的詞匯多樣性、詞匯復雜性、詞匯錯誤和詞匯密度為測量指標,選取上海外國語大學留學生本科二年級兩個班學生所寫的50篇議論文為研究語料,按照整體性評分給出的作文分數(shù),將語料分為了低分組和高分組,并選擇了四名母語者作為參照組,從定量和定性兩個方面,考察了詞匯豐富性的四個測量維度在組間和組內(nèi)的情況及其與寫作成績的關系。根據(jù)研究結論為對外漢語寫作教學提出相應建議。本研究得出以下主要結論:（1）不同漢語水平（低分和高分）學習者的作文在詞匯多樣性和復雜性上存在顯著差異。從總體上來看,水平越高,作文詞匯多樣性和復雜性越好;但在詞匯錯誤和詞匯密度兩個維度上不存在顯著差異。（2）低分組和高分組內(nèi),詞匯多樣性和詞匯復雜性均顯著相關,詞匯多樣性高的作文,一般詞匯復雜性也好。（3）詞匯多樣性和詞匯復雜性均與寫作成績差異顯著,多元線性回歸結果顯示,詞種數(shù)和甲級詞數(shù)能夠有效預測寫作成績。 

【文章來源】：上海外國語大學上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究緣起
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 相關研究現(xiàn)狀
        1.3.1 英語二語寫作詞匯豐富性研究
        1.3.2 漢語二語寫作詞匯豐富性研究
第二章 研究設計
    2.1 研究對象
    2.2 研究框架及問題
    2.3 語料搜集及學生分級標準
        2.3.1 語料的搜集
        2.3.2 語料的處理
        2.3.3 作文評分方式及學生分級標準
    2.4 研究方法
    2.5 詞匯豐富性測量維度及測量工具
        2.5.1 詞匯多樣性測量工具
        2.5.2 詞匯復雜性測量工具
        2.5.3 詞匯錯誤測量工具
        2.5.4 詞匯密度測量工具
第三章 中高級留學生作文詞匯豐富性分析結果
    3.1 詞匯豐富性不同維度的組間差異
        3.1.1 詞匯多樣性的組間差異
        3.1.2 詞匯復雜性的組間差異
        3.1.3 詞匯錯誤的組間差異
        3.1.4 詞匯密度的組間差異
    3.2 詞匯豐富性不同維度的組內(nèi)差異
        3.2.1 低分組內(nèi)詞匯豐富性不同維度的差異
        3.2.2 高分組內(nèi)詞匯豐富性不同維度的差異
    3.3 小結
第四章 詞匯豐富性與寫作成績的關系
    4.1 相關性分析結果
    4.2 多元線性回歸分析結果
    4.3 分析與討論
    4.4 對“詞匯密度”這一指標的討論
第五章 結語及教學建議
    5.1 本研究的主要結論
    5.2 教學建議
    5.3 本文的創(chuàng)新之處
    5.4 研究不足與展望
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]東南亞留學生記敘文詞匯豐富性發(fā)展研究[J]. 張娟娟.  云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版). 2019(01)
[2]泰國學生漢語寫作詞匯復雜度特點研究[J]. 吳思娜,徐蝴蝶,李瑩麗.  海外華文教育. 2019(01)
[3]任務類型對中高級漢語二語者寫作詞匯豐富性的影響[J]. 肖莉.  語言教學與研究. 2018(06)
[4]二語即時作文高低分組詞匯豐富性對比研究[J]. 張曉東,任嬌嬌.  北京第二外國語學院學報. 2018(04)
[5]漢語作為第二語言學習者筆語產(chǎn)出性詞匯研究[J]. 張江麗.  世界漢語教學. 2018(03)
[6]基于自建語料庫的非英語專業(yè)本科生寫作詞匯豐富性研究[J]. 劉妍,郎永清,巴雪靜.  北京電子科技學院學報. 2018(02)
[7]詞匯豐富性與英語寫作質量的關系研究[J]. 唐桂芬,沈聯(lián).  英語教師. 2018(08)
[8]漢語二語學習者產(chǎn)出型詞匯水平和寫作質量相關關系分析[J]. 李春琳.  華文教學與研究. 2017(03)
[9]漢語二語者詞匯豐富性與寫作成績的相關性——兼論測量寫作質量的多元線性回歸模型及方程[J]. 王藝璇.  語言文字應用. 2017(02)
[10]學習者句法與詞匯復雜性發(fā)展的動態(tài)系統(tǒng)研究[J]. 鄭詠滟,馮予力.  現(xiàn)代外語. 2017(01)

碩士論文
[1]高級漢語學習者的書面語詞匯復雜性研究[D]. 段宇翔.華中師范大學 2018
[2]韓國漢語學習者書面語產(chǎn)出發(fā)展研究[D]. 陸筱俊.北京外國語大學 2016



本文編號：3481887