近年來,有關初中生校園受欺負的新聞報道頻頻出現(xiàn)在人們的視野,受欺負初中生的心理健康受到不同程度的影響。受欺負所引起的負性情緒很可能使其寬恕水平下降,產生報復他人的動機和行為,從而出現(xiàn)人際疏離、人際適應不良現(xiàn)象。因此,本研究為了探究初中生寬恕傾向的影響因素及其作用機制,以受欺負為切入點,探討寬恕傾向在受欺負和人際適應之間的中介作用,并在此基礎上對其進行心理團體輔導干預,對于提高初中生寬恕水平和人際交往能力,具有重要的理論及實踐意義,為解決受欺負的現(xiàn)實問題提供可操作性的干預方案。本論文共有兩個研究:研究一,采用分層抽樣的方法隨機抽取了廣東、廣西、內蒙古、山西等省份5500名初中生作為被試開展調查,采用《多維度受欺負量表》、《青少年寬恕傾向問卷》、《人際適應量表》為調查工具,共收集有效數(shù)據(jù)4675份。探討初中生受欺負情況以及其與寬恕傾向、人際適應之間的關系。研究二在研究一的基礎上,挑選出有受欺負經歷,寬恕傾向和人際適應水平都比較低的學生;結合同伴、班主任和級長在以上學生的提名,尊重學生本人意愿,最終篩選32人,分為實驗組和對照組,各16人。采用聚焦于提升被試寬恕傾向的團體輔導方案進行心理輔導... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

寬恕在受欺負與親社會傾向之間的中介作用模型

【參考文獻】：
期刊論文
[1]寬恕傾向與大學生主觀幸福感的關系研究[J]. 方必基,劉彩霞,郭建成.  科技視界. 2019(33)
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[3]受害者解釋水平與冒犯者不同情感的道歉對寬恕的影響[J]. 王逸虹,王敬群,葉寶娟,王鑫強,王青華.  中國臨床心理學雜志. 2019(03)
[4]校園受欺負對兒童幸福感的影響:心理韌性的作用[J]. 朱曉偉,范翠英,劉慶奇,張冬靜,周宗奎.  中國臨床心理學雜志. 2018(02)
[5]受欺負學生的心理韌性與學業(yè)水平的關系研究[J]. 王海濤,王宇,董玉雪,項紫霓,李剛生,于曉丹,于海波,董士軍,劉文娟.  教育學報. 2017(06)
[6]青少年謙虛人格特質對人際適應的影響:積極心理資本的中介作用[J]. 謝威士.  信陽師范學院學報(哲學社會科學版). 2017(06)
[7]中學生不同角色欺凌對自尊的影響研究[J]. 馮春瑩,張野,張珊珊,劉琳.  吉林省教育學院學報. 2017(10)
[8]中學生對傷害事件的寬恕及寬恕品質的培養(yǎng)[J]. 陳楊麗.  中小學心理健康教育. 2017(24)
[9]兒童受欺負與急性社會應激中應激反應的關系[J]. 孔艷紅,陳光輝.  心理科學. 2017(03)
[10]不同攻擊/受欺負類別兒童的冷熱心理理論能力特點[J]. 李亞真,桑標.  心理研究. 2017(02)

博士論文
[1]寬恕內涵的本土心理學反思[D]. 李兆良.吉林大學 2011
[2]中學生社會適應量表的編制[D]. 楊彥平.華東師范大學 2007

碩士論文
[1]拒絕敏感性干預對受欺負初中生關系攻擊的影響[D]. 袁雨軻.陜西師范大學 2019
[2]高一新生家庭環(huán)境與學習適應性、人際適應性、心理健康的關系研究[D]. 張皓文.濟南大學 2019
[3]中學生寬恕傾向、憤怒反芻與外顯、內隱攻擊性的關系研究[D]. 羅章蓮.貴州師范大學 2019
[4]高中生自我同一性、人際適應性與主觀幸福感的關系研究[D]. 侯國洋.長春師范大學 2019
[5]初一學生人際適應的現(xiàn)狀及干預研究[D]. 王瀟.廣西民族大學 2019
[6]初中生受欺負與學業(yè)成績間關系機制的追蹤研究[D]. 顧嬌嬌.陜西師范大學 2018
[7]農村初中生自尊、社會支持與寬恕的關系研究[D]. 黃小敏.廣西師范大學 2018
[8]受欺負青少年的認知偏向[D]. 覃小香.廣西師范大學 2018
[9]感恩、認知情緒調節(jié)與人際適應的關系研究[D]. 田雨陽.河南大學 2018
[10]初中生自我增強與人際適應的關系：認知風格的調節(jié)作用[D]. 時琳.河南大學 2018



本文編號：3418754