在對外漢語綜合課教學中,課堂教學和課外實踐是兩大支柱。目前,學界對于課堂教學的研究成果遠多于課外實踐。在課外實踐的研究成果中,以教材中的實踐練習為出發(fā)點研究留學生漢語教學課外實踐的文章寥寥無幾。針對目前漢語教學中沒能充分利用課外環(huán)境發(fā)揮課外實踐的優(yōu)勢,教材中設(shè)置的實踐練習得不到充分利用的現(xiàn)狀,本文在已有課外實踐研究的基礎(chǔ)上,以《發(fā)展?jié)h語·初級綜合》（Ⅱ）、《發(fā)展?jié)h語·中級綜合》（Ⅰ）、《發(fā)展?jié)h語·中級綜合》（Ⅱ）三本綜合教材設(shè)置的“走出課堂,拓展學習”為主要研究對象,分析三本教材中課外拓展練習設(shè)置和使用的情況,讓學生充分利用好課外語言環(huán)境,實現(xiàn)漢語真正意義上的交際,從而在實踐中加深對課堂知識的理解,達到漢語教學的目標。本著這樣的目的,本文主要的研究脈絡(luò)如下:第一部分緒論中介紹了本文的研究背景、意義以及相關(guān)研究工作,并對相關(guān)方向的研究現(xiàn)狀進行了梳理和綜述。第二部分主要從教材習題的題量、題型、難度三個方面,考查了《發(fā)展?jié)h語》三本綜合教材中的課外拓展練習的設(shè)置情況,并對課外拓展練習的特點進行了分析和總結(jié)。第三部分主要通過調(diào)查問卷和訪談兩種方式,對《發(fā)展?jié)h語》三本綜合教材課外拓展練習的設(shè)置和使... 

【文章來源】：沈陽師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景及意義
        （一）研究背景
        （二）研究意義
    二、研究現(xiàn)狀
        （一）課外實踐研究現(xiàn)狀
        （二）《發(fā)展?jié)h語》綜合教材練習題研究現(xiàn)狀
    三、本文相關(guān)研究工作
        （一）研究內(nèi)容
        （二）研究對象
        （三）研究方法
        （四）理論基礎(chǔ)
        （五）創(chuàng)新之處
第一章 《發(fā)展?jié)h語》課外拓展練習概況考察
    第一節(jié) 《發(fā)展?jié)h語》課外拓展練習設(shè)置情況
        一、《發(fā)展?jié)h語》課外拓展練習題量設(shè)置
        二、《發(fā)展?jié)h語》課外拓展練習題型設(shè)置
        三、《發(fā)展?jié)h語》課外拓展練習難度設(shè)置
    第二節(jié) 《發(fā)展?jié)h語》課外拓展練習特點
        一、設(shè)置趣味性強
        二、形式內(nèi)容多樣
        三、注重課外實踐
        四、彰顯時代特色
第二章 課外拓展練習設(shè)置與使用情況調(diào)查分析
    第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計與實施
        一、問卷設(shè)計與實施
        二、訪談設(shè)計與實施
    第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析
        一、問卷結(jié)果統(tǒng)計與分析
        二、訪談結(jié)果統(tǒng)計與分析
第三章 《發(fā)展?jié)h語》課外拓展練習設(shè)置與使用問題分析
    第一節(jié) 課外拓展練習設(shè)置存在問題及原因分析
        一、課外拓展練習設(shè)置存在問題
        二、課外拓展練習設(shè)置存在問題原因分析
    第二節(jié) 課外拓展練習使用存在問題及原因分析
        一、課外拓展練習使用存在問題
        二、課外拓展練習使用存在問題原因分析
第四章 課外拓展練習設(shè)置及使用建議
    第一節(jié) 課外拓展練習設(shè)置建議
        一、題目要求更具體便于理解
        二、借助圖表因素設(shè)計練習
        三、多加入跨文化因素
    第二節(jié) 課外拓展練習使用建議
        一、提高對拓展練習重要性認識
        二、靈活處理課外拓展練習
        三、小組合作完成拓展練習
        四、充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記
個人簡歷
在學期間發(fā)表論文及著作情況



本文編號：3137404