1999年《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的出臺(tái),同年,普通高等院校擴(kuò)招政策的實(shí)施,促使諸多高校先后設(shè)置了舞蹈本科專業(yè)。然而,對(duì)于普通高等院校而言,舞蹈本科的專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件以及教育制度等都尚未形成系統(tǒng)的保障體系,很多普通高校中的舞蹈本科專業(yè)建設(shè)都是“摸著石頭過(guò)河”。2011年,藝術(shù)學(xué)獨(dú)立,為舞蹈學(xué)科的發(fā)展提供了機(jī)遇。但是,目前普通高等院校舞蹈本科專業(yè)課程體系仍缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性的建構(gòu),為宏觀層面把握高等院校舞蹈本科專業(yè)相關(guān)研究的成果與不足,本文從甘肅省高校舞蹈本科專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀入手進(jìn)行研究,了解當(dāng)前甘肅省本科院校舞蹈專業(yè)課程體系現(xiàn)狀的同時(shí)進(jìn)行理論建構(gòu),并為其它省份高校舞蹈專業(yè)課程體系的建設(shè)提供參考。課程體系主要指一個(gè)專業(yè)所設(shè)置的課程及其相互間的分工與配合,主要包括三個(gè)層次,一是指宏觀的專業(yè)設(shè)置,涉及高等教育的學(xué)科及專業(yè);二是指中觀的課程體系,涉及某一專業(yè)內(nèi)部課程體系的問(wèn)題;三是指微觀的教材體系,是某專業(yè)具體課程的教學(xué)內(nèi)容。本文從中觀的體系入手,探討甘肅省高校舞蹈本科專業(yè)的課程體系建設(shè)現(xiàn)狀。運(yùn)用定量研究與定性研究相結(jié)合的方法,從學(xué)校（院）和師生兩個(gè)層面11個(gè)維... 

【文章來(lái)源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：109 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 研究的諸項(xiàng)要素
    一、研究背景
    二、研究目的及意義
    三、研究范圍
    四、核心概念的界定
第二章 研究綜述
    一、有關(guān)課程的研究
    二、本科藝術(shù)課程體系的現(xiàn)狀研究
    三、本科舞蹈專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀研究
    四、綜述小結(jié)
第三章 研究的理論基礎(chǔ)
    一、拉爾夫·泰勒（RALPH TYLER）的課程理論
    二、基于“核心素養(yǎng)”理念下的課程體系建構(gòu)
第四章 研究方法和過(guò)程
    一、研究方法
    二、研究過(guò)程
第五章 甘肅省高校舞蹈專業(yè)課程體系建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查
    一、7所高校的課程設(shè)置調(diào)查結(jié)果與分析
    二、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果與分析
    三、訪談結(jié)果的歸整
第六章 分析與討論
    一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)定位
    二、課程結(jié)構(gòu)
    三、課程內(nèi)容
    四、課程管理
    五、制約因素
第七章 甘肅省高校舞蹈本科專業(yè)課程體系建構(gòu)的思考
    一、明晰目標(biāo)定位——建構(gòu)課程體系的立足點(diǎn)
    二、合理調(diào)整結(jié)構(gòu)——建構(gòu)課程體系的銜接點(diǎn)
    三、豐富內(nèi)容選擇——建構(gòu)課程體系的著力點(diǎn)
    四、深化課程實(shí)施——建構(gòu)課程體系的支撐點(diǎn)
    五、強(qiáng)化課程評(píng)價(jià)——建構(gòu)課程體系的平衡點(diǎn)
    六、彌補(bǔ)制約短板——建構(gòu)課程體系的保障點(diǎn)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷
附錄一 甘肅省高校舞蹈專業(yè)本科課程體系學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷
附錄二 甘肅省高校舞蹈學(xué)院（系）領(lǐng)導(dǎo)訪談提綱
附錄三 甘肅省高校舞蹈學(xué)院（系）教師訪談提綱
附錄四 圖表目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[2]理工科院校開(kāi)展中國(guó)民族民間舞蹈普及教育的現(xiàn)狀與構(gòu)想[D]. 馮菲.西北師范大學(xué) 2016
[3]中央民族大學(xué)舞蹈表演專業(yè)課程設(shè)置對(duì)舞蹈表演能力培養(yǎng)的研究[D]. 李可遐.中央民族大學(xué) 2015
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本文編號(hào)：3056030