本文以美國(guó)華人為研究對(duì)象,借鑒人類學(xué)的研究方法,對(duì)研究對(duì)象的行為和思想進(jìn)行觀察和分析,對(duì)華人傳承中華文化的特點(diǎn)以及機(jī)制進(jìn)行了描述和闡釋,期望通過(guò)對(duì)美國(guó)華人教育策略和文化傳承的分析對(duì)海外華人的民族文化傳承問(wèn)題進(jìn)行探討,揭示文化認(rèn)同與文化選擇在民族文化傳承中的重要作用,以及對(duì)遠(yuǎn)離母體文化的群體及其文化生存發(fā)展的重要意義。本研究共分五章:第一章緒論,闡釋了選題的緣由以及研究的目的和意義,從海外華人移民入手對(duì)近年來(lái)有關(guān)美籍華人的研究成果進(jìn)行了介紹、綜述和分析,闡明本論文主要使用的研究理論和研究方法以及研究實(shí)施的步驟,并對(duì)核心概念進(jìn)行了界定。第二章走進(jìn)美籍華人,以歷史和社會(huì)變遷為線索,對(duì)華人移民在美國(guó)的歷史進(jìn)程以及當(dāng)前華人的特點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié),分析上世紀(jì)60年代后的華人新移民對(duì)美國(guó)華人社區(qū)變遷產(chǎn)生的重大影響,并對(duì)美國(guó)中文學(xué)校的產(chǎn)生、發(fā)展以及華人的情況進(jìn)行了介紹和論述。第三章探討了對(duì)美國(guó)華人教育的反思與前瞻。第四章論述了美國(guó)華裔民族文化傳承的教育策略,呈現(xiàn)華人在家庭生活、中文學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)中保存和傳承民族文化付出的努力,以及所選擇的教育策略對(duì)民族文化傳承與發(fā)展的作用與意義。第五章在對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上,認(rèn)為美國(guó)華人的生活世界分為公共領(lǐng)域、次公共領(lǐng)域和私人領(lǐng)域,參與公共事務(wù)是華人參與和融入美國(guó)社會(huì)的重要途徑,華人在公共領(lǐng)域形成對(duì)美國(guó)主流社會(huì)的認(rèn)同,在次公共領(lǐng)域和私人領(lǐng)域,華人則保持著自身的文化傳統(tǒng)、生活方式和價(jià)值觀念,維系著對(duì)中華文化的認(rèn)同。與此對(duì)應(yīng),華人接受教育的形式分為公共教育體系和次公共教育體系,在公共教育體系,華人接受公民教育,形成對(duì)居住國(guó)社會(huì)文化的認(rèn)同,再次公共教育體系,接受家庭以及中文學(xué)校的教育,形成對(duì)本民族傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。
【學(xué)位單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2015
【中圖分類】：H195
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 全球化進(jìn)程中的中華文化傳承
        1.1.2 少數(shù)民族文化認(rèn)同態(tài)度模式與文化適應(yīng)的關(guān)系
        1.1.3 美國(guó)多元文化教學(xué)下的華裔教育
    1.2 選題的目的和意義
        1.2.1 美國(guó)華裔社會(huì)及教育的變遷
        1.2.2 美國(guó)華人傳統(tǒng)文化傳承的特點(diǎn)和動(dòng)力
    1.3 研究的理論視角及研究方法
        1.3.1 理論視角
        1.3.2 研究方法
2 當(dāng)代美國(guó)華人教育現(xiàn)狀及文化特點(diǎn)
    2.1 美國(guó)華人的歷史與現(xiàn)狀
        2.1.1 美國(guó)華人移民的歷史
        2.1.2 美國(guó)華人移民的現(xiàn)狀
    2.2 華人傳統(tǒng)的教育觀與文化觀
        2.2.1 華人傳統(tǒng)的文化觀
        2.2.2 華人傳統(tǒng)的教育觀
    2.3 中華文化在美國(guó)多文化中的價(jià)值
3 多元還是融合——對(duì)美國(guó)華人教育的反思與前瞻
    3.1 美國(guó)華人教育發(fā)展簡(jiǎn)史
    3.2 美國(guó)華人教育的特征
        3.2.1 美國(guó)華人教育發(fā)展與母國(guó)的興衰息息相關(guān)
        3.2.2 追求平等的美國(guó)華人教育史
        3.2.3 家庭傳統(tǒng)文化及教育對(duì)華人的影響
    3.3 美國(guó)中文學(xué)校的萌生和發(fā)展
        3.3.1 美國(guó)中文學(xué)校的萌生
        3.3.2 美國(guó)中文學(xué)校的發(fā)展
4 當(dāng)代美國(guó)華人的文化傳承及教育策略選擇
    4.1 文化選擇與當(dāng)代美國(guó)華人民族文化傳承
    4.2 當(dāng)代美國(guó)華人民族文化傳承的方式
        4.2.1 中文學(xué)校是華人民族文化傳承的重要機(jī)構(gòu)
        4.2.2 家庭教育是華人民族文化傳承的重要手段
        4.2.3 華人社區(qū)是維系民族文化傳承的紐帶
    4.3 當(dāng)代美國(guó)華人民族文化傳承的教育策略選擇
5 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張洪云;;在美國(guó)創(chuàng)造的華人歷史與文化——“美國(guó)華人與中國(guó):歷史聯(lián)結(jié)與文化創(chuàng)新”學(xué)術(shù)研討會(huì)簡(jiǎn)述[J];華僑華人歷史研究;2007年03期

2 ;美國(guó)華人宗教特點(diǎn)[J];中國(guó)宗教;2009年10期

3 陳欣;《金山之旅——一個(gè)美國(guó)華人家族的百年史詩(shī)》[J];華僑華人歷史研究;2000年02期

4 張應(yīng)龍;;“榕華風(fēng)貌:美國(guó)華人發(fā)展研討會(huì)”側(cè)記[J];華僑華人歷史研究;2005年04期

5 潮龍起;;美國(guó)華人研究理論范式的變遷[J];史學(xué)理論研究;2010年03期

6 嚴(yán)韭;;廣州舉辦美國(guó)華人現(xiàn)狀研究講習(xí)會(huì)[J];華僑歷史;1986年Z1期

7 崔志鷹;美國(guó)華人與印度尼西亞華人的比較研究[J];史林;1992年03期

8 ;美國(guó)華人的文化素質(zhì)[J];嶺南文史;1992年03期

9 李其榮;1965年以來(lái)美國(guó)華人新移民的特點(diǎn)[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年05期

10 孟令明;九十年代美國(guó)華人參政剖析[J];八桂僑史;1997年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 萬(wàn)曉宏;當(dāng)代美國(guó)華人政治參與研究（1965至2004年）[D];暨南大學(xué);2005年

2 陳迎雪;隔離、融合與多元——美國(guó)華人教育發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2007年

3 鄒濤;美國(guó)華人商文學(xué)：跨文明比較研究[D];四川大學(xué);2007年

4 蓋建平;早期美國(guó)華人文學(xué)研究：歷史經(jīng)驗(yàn)的重勘與當(dāng)代意義的呈現(xiàn)[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

5 高小剛;北美華人寫(xiě)作中的故國(guó)想象[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 權(quán)寧民;當(dāng)代美國(guó)華人的文化傳承及教育策略選擇研究[D];西北師范大學(xué);2015年

2 劉忠允;美國(guó)華人參政制約因素分析（1965-2008）[D];暨南大學(xué);2010年

3 李秀紅;當(dāng)代美國(guó)華人就業(yè)問(wèn)題分析：1965—1990年[D];東北師范大學(xué);2002年

4 崔智馨;華人、韓裔在美國(guó)的政治地位及對(duì)中美、韓美關(guān)系之影響[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

5 張傳明;沖突、調(diào)適與融合：美國(guó)華人認(rèn)同變遷（1849—1979）[D];暨南大學(xué);2006年

6 邢潔;當(dāng)代美國(guó)華人職業(yè)模式及其同化研究[D];外交學(xué)院;2012年

7 楊艷;美國(guó)華人參政問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 陳瑩;二戰(zhàn)后美國(guó)華人跨國(guó)家庭的發(fā)展和演變[D];福建師范大學(xué);2008年

9 李明杰;1990-2000年美國(guó)華人參政狀況研究[D];外交學(xué)院;2006年

10 張學(xué)軍;融合與發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2009年

本文編號(hào)：2877515