鄧小平文藝育德思想是在對中國傳統(tǒng)文化中的文藝育德思想、馬克思主義文藝育德思想、毛澤東文藝育德思想繼承的基礎(chǔ)上,結(jié)合革命戰(zhàn)爭、社會主義建設(shè),尤其是改革開放歷史時(shí)期社會主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)狀況相結(jié)合產(chǎn)生的重要理論成果。鄧小平重點(diǎn)從文藝本質(zhì)、文藝工作的地位、文藝工作的立場、文藝育德的內(nèi)容、文藝育德的方法和文藝工作者的素養(yǎng)等方面論述了文藝育德問題,形成了他的文藝育德思想體系,即:加強(qiáng)黨對文藝工作的領(lǐng)導(dǎo),文藝戰(zhàn)線是思想戰(zhàn)線中的重要環(huán)節(jié),文藝要為社會和人民服務(wù),文藝要用社會主義思想教育人民,文藝要大膽地吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果,思想戰(zhàn)線上的戰(zhàn)士都應(yīng)當(dāng)是人類靈魂工程師。系統(tǒng)剖析鄧小平文藝育德思想,具有文藝性與政治性相統(tǒng)一,理論性與實(shí)踐性相輔相成,繼承性與創(chuàng)新性相互交融以及思想性與情感性相互依托等鮮明的時(shí)代特征。鄧小平文藝育德思想不僅豐富和發(fā)展了馬克思主義文藝育德理論,而且指導(dǎo)了改革開放之初社會主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐,同時(shí)也可以為新時(shí)代文藝育德工作理論與實(shí)踐提供有益的啟示:一是新時(shí)代要加強(qiáng)黨對文藝工作的領(lǐng)導(dǎo),二是要強(qiáng)化文藝工作的社會性與人民性,三是文藝育德要根植于文化自信,四是文藝育德要增強(qiáng)主體與客體的互動,五是文藝作品的思想性是文藝育德的靈魂,六是培養(yǎng)德藝雙馨的文藝工作者。
【學(xué)位單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2020
【中圖分類】：A849;I200
【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    （一）研究背景與意義
    （二）研究綜述
    （三）創(chuàng)新之處與不足
一、文藝育德概述
    （一）文藝的內(nèi)涵
    （二）德育的內(nèi)涵
    （三）文藝育德的內(nèi)涵
二、鄧小平文藝育德思想的理論淵源
    （一）中國傳統(tǒng)文化中的文藝育德思想
    （二）馬、恩、列、斯的文藝育德思想
    （三）毛澤東的文藝育德思想
三、鄧小平文藝育德思想的基本內(nèi)容
    （一）加強(qiáng)黨對文藝工作的領(lǐng)導(dǎo)
    （二）文藝戰(zhàn)線是思想戰(zhàn)線中的重要環(huán)節(jié)
    （三）文藝要為社會和人民服務(wù)
    （四）文藝要用社會主義思想教育人民
    （五）文藝要大膽地吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果
    （六）思想戰(zhàn)線上的戰(zhàn)士都應(yīng)是人類靈魂工程師
四、鄧小平文藝育德思想的主要特點(diǎn)和歷史貢獻(xiàn)
    （一）鄧小平文藝育德思想的主要特點(diǎn)
    （二）鄧小平文藝育德思想的歷史貢獻(xiàn)
五、鄧小平文藝育德思想的當(dāng)代價(jià)值
    （一）新時(shí)代要加強(qiáng)黨對文藝育德工作的領(lǐng)導(dǎo)
    （二）強(qiáng)化文藝工作的社會性與人民性
    （三）文藝育德要根植于文化自信
    （四）文藝育德要增強(qiáng)主體與客體的互動性
    （五）文藝作品的思想性是文藝育德的靈魂
    （六）培養(yǎng)德藝雙馨的文藝工作者
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
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本文編號：2864095