本文關(guān)鍵詞：蒙古國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語副詞“又、還、再”的偏誤分析及教學(xué)建議，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：副詞是對外漢語教學(xué)的重點(diǎn),也是外國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的難點(diǎn)。論文是對蒙古國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語副詞“又”、“還”、“再”的用法進(jìn)行對比,通過調(diào)查問卷法、對比分析法、問卷調(diào)查法、偏誤分析法、翻譯法、歸納總結(jié)法等對漢語副詞“又”、“還”、“再”進(jìn)行對比分析,找出了偏誤形成的動(dòng)因,在此基礎(chǔ)上,提出教學(xué)建議。論文主要包括以下內(nèi)容:緒論部分介紹了研究的目的和意義、研究的方法、研究的理論基礎(chǔ)及研究語料來源等;第一章是文獻(xiàn)綜述,對漢語副詞“又、還、再”的本體研究進(jìn)行了概述。第二章主要內(nèi)容是:1、對副詞“又、還、再”的語義;2、闡述在漢蒙語中重復(fù)義的表達(dá)形式;3、問卷調(diào)查,包括調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查對象、調(diào)查方式和調(diào)查結(jié)果等;4、漢語副詞“又、還、再”的重復(fù)義考察;5、問卷調(diào)查及分析,包括選擇題的調(diào)查分析、判斷題的調(diào)查分析、蒙漢翻譯題的調(diào)查分析及造句題的調(diào)查分析;6、“又、還、再”的誤代偏誤分析等。第三章主要針對問卷調(diào)查及分析進(jìn)行了具體的原因分析,主要有母語負(fù)遷移、目的語規(guī)則泛化和教師、教材的原因。第四章是從兩個(gè)方面對教學(xué)提出了相應(yīng)的建議,包括從蒙漢對比角度提出的建議和副詞“又、還、再”的教學(xué)建議等兩個(gè)方面。同時(shí)通過對比和辨析過程中對問題進(jìn)行預(yù)測,并得出了相應(yīng)的結(jié)論及解決的辦法。結(jié)語部分對全文進(jìn)行總結(jié),指出了本文的創(chuàng)新點(diǎn)和論文研究的不足之處。
【關(guān)鍵詞】：漢語和蒙語 “又、還、再” 對比 偏誤分析 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-9
• 一、研究目的和意義7
• 二、研究方法7-8
• 三、研究的理論基礎(chǔ)8
• 四、研究語料來源8-9
• 第一章 文獻(xiàn)綜述9-13
• 第一節(jié) 漢語副詞“又、還、再”的研究綜述9-13
• 一、“又”的本體研究9-10
• 二、“還”的本體研究10
• 三、“再”的本體研究10-11
• 四、對外漢語視角下“又、還、再”的相關(guān)研究11-13
• 第二章 “又、還、再”的問卷調(diào)查及分析13-29
• 第一節(jié) 漢語副詞“又、還、再”的語義13-15
• 第二節(jié) 蒙古語中重復(fù)義的表達(dá)形式15
• 第三節(jié) 問卷調(diào)查15-16
• 一、問卷調(diào)查的內(nèi)容15-16
• 二、調(diào)查對象16
• 三、調(diào)查方法16
• 四、調(diào)查結(jié)果16
• 第四節(jié) 漢語副詞“又、還、再”的重復(fù)義考察16-18
• 第五節(jié) “又、還、再”的問卷調(diào)查及分析18-25
• 一、選擇題的調(diào)查分析18-20
• 二、判斷題的調(diào)查分析20-23
• 三、蒙漢翻譯題的調(diào)查分析23-24
• 四、造句題的調(diào)查分析24-25
• 第六節(jié) “又、還、再”的誤代偏誤分析25-29
• 第三章 “又、還、再”的偏誤成因及分析29-33
• 一、母語負(fù)遷移29-30
• 二、目的語規(guī)則泛化30-31
• 三、教師教學(xué)的原因31-32
• 四、教材編寫的原因32-33
• 第四章 對蒙古留學(xué)生學(xué)習(xí)副詞“又、還、再”的教學(xué)建議33-38
• 第一節(jié) 對“又、還、再”的教學(xué)建議33-36
• 一、加強(qiáng)漢蒙兩國語言的對比分析33-34
• 二、加強(qiáng)近義詞和格式的辨析34-35
• 三、加強(qiáng)近似格式的辨析35
• 四、設(shè)計(jì)有針對性、多樣化的練習(xí)35-36
• 第二節(jié) 改善學(xué)生學(xué)習(xí)方法36-37
• 第三節(jié) 完善教材編寫37-38
• 結(jié)語38-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 附錄42-45
• 致謝45-46
• 個(gè)人簡歷46

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李小榮;;談對外漢語虛詞教學(xué)[J];世界漢語教學(xué);1997年04期

2 盧英順;;語義指向研究漫談[J];世界漢語教學(xué);1995年03期

  本文關(guān)鍵詞：蒙古國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語副詞“又、還、再”的偏誤分析及教學(xué)建議，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：271960