本文選題：杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格 + 《麥田里的守望》��； 參考：《吉林大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格于1951年創(chuàng)作完成的一部長(zhǎng)篇小說,小說講述了一位16歲的少年霍爾頓·考爾菲德從被學(xué)校開除到回家的三天時(shí)間內(nèi)在紐約游蕩的流浪故事。小說用第一人稱敘事方法,通過平實(shí)、通俗的口語(yǔ)化語(yǔ)言向讀者展示了一個(gè)少年真實(shí)的內(nèi)心世界。本文在德里達(dá)解構(gòu)主義理論基礎(chǔ)上,分析了《麥田里的守望者》中三組二元對(duì)立,探索了小說對(duì)傳統(tǒng)童真觀念、價(jià)值觀和英雄主義的顛覆。引言部分對(duì)塞林格、《麥田里的守望者》和德里達(dá)的解構(gòu)主義進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹,為下一步的論點(diǎn)闡述打下基礎(chǔ)、提供理論依據(jù)。正文部分分別對(duì)三對(duì)二元對(duì)立進(jìn)行了解構(gòu),首先是對(duì)兒童/成人這組二元對(duì)立的解構(gòu)主義解讀,主要從兩個(gè)方面進(jìn)行:一是兒童角度,分析了兒童世界中純真和狡詐并存的現(xiàn)象;二是成人角度,探索了成人世界同時(shí)存在的虛偽和善良。第二章是對(duì)順從/反叛這組二元對(duì)立進(jìn)行解讀,分析圍繞主人公霍爾頓的矛盾性進(jìn)行,他自身同時(shí)存在傳統(tǒng)道德中尊重師長(zhǎng)、熱愛讀書、善解人意、體貼父母的特質(zhì),但同時(shí)也做出暴力叛逆、善于撒謊等不良行為。第三章是對(duì)英雄/反英雄的解構(gòu)主義解讀,分析了霍爾頓和安托里尼老師集英雄和反英雄為一身的兩個(gè)人物形象。通過對(duì)小說中三組二元對(duì)立的解讀,此文揭示了作品中對(duì)童貞、價(jià)值觀和英雄主義的進(jìn)步性思考和對(duì)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的超越。希望此文能為讀者提供新的鑒賞角度,去重新審視這部經(jīng)久不衰的經(jīng)典作品,并且從新的理論視角去思考和挖掘《麥田里的守望者》中深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:The Catcher in the Rye is a novel by American writer Jerome David Salinger in 1951. The novel tells the story of a 16-year-old Holden Calfield who wandered around New York for three days from school to home. The novel shows the real inner world of a teenager through plain, colloquial language with the first person narrative method. On the basis of Derrida's deconstruction theory, this paper analyzes three groups of binary opposites in Catcher in the Rye, and explores the subversion of the traditional concept of innocence, values and heroism in the novel. The introduction briefly introduces Salinger, the Catcher in the Rye and Derrida's deconstruction, which lays a foundation for the next argument and provides a theoretical basis. The main body part has carried on the deconstruction to the three pairs of binary oppositions, first of all, the deconstruction of children / adults, mainly from two aspects: first, the perspective of children, This paper analyzes the coexistence of innocence and cunning in the children's world, and explores the hypocrisy and goodness in the adult world. The second chapter is to interpret the dualistic opposition of obedience / rebellion, and to analyze the contradiction around Holden, who has the characteristics of respecting teachers, loving reading, understanding and caring for his parents in his traditional morality. But also violent treason, good at lying and other bad behavior. The third chapter is the deconstruction of the hero / anti-hero analysis of Holden and Antolini teacher hero and anti-hero as one of the two characters. Through the interpretation of three groups of dualistic opposites in the novel, this paper reveals the progressive thinking on virginity, values and heroism and the transcendence of traditional standards. It is hoped that this article can provide readers with a new appreciation angle to re-examine this enduring classic work and to think about and excavate the profound practical significance of the Catcher in the Rye from a new theoretical perspective.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：I712.074

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本文編號(hào)：1895764