本文選題：繪本設(shè)計(jì) + 性教育　； 參考：《西南交通大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：小學(xué)低年級(jí)階段(即6-9歲)是重要的啟蒙學(xué)習(xí)階段,這個(gè)年齡段的信息接收和學(xué)習(xí)將為孩子一生的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。而小學(xué)低年級(jí)階段的教育中,性教育是不容忽視的一部分,甚至能決定他們一生的健康和幸福。在6-9歲時(shí),兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)完整而適當(dāng)?shù)男灾R(shí),培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)性的正確態(tài)度及積極美好的性觀念,增強(qiáng)他們?cè)谛苑矫孀稣_決策,保持性健康以及保護(hù)自己不受性侵害。6-9歲兒童性教育繪本設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)是探索將兒童性教育理論以圖形化、立體化、數(shù)字化方式呈現(xiàn),以滿足并符合兒童生理特征、心理特征、認(rèn)知行為特征,促進(jìn)6-9歲兒童對(duì)性教育的認(rèn)識(shí),同時(shí)通過(guò)繪本閱讀完成6-9歲兒童與老師和家長(zhǎng)的友好溝通。本文還設(shè)計(jì)了 6-9歲兒童性教育紙本繪本與立體繪本、數(shù)字繪本相結(jié)合的全新閱讀模式。一方面通過(guò)繪本閱讀使兒童接受恰當(dāng)?shù)男越逃?另一方面通過(guò)繪本的有趣形式,為科教類書(shū)籍(或兒童讀物)提供有效的設(shè)計(jì)制作形式參考,為科教知識(shí)的趣味化有效化傳達(dá)提供綿薄之力。本文旨在研究6-9歲兒童性教育繪本設(shè)計(jì)的流程和方法。首先對(duì)6-9歲兒童用戶以及相關(guān)用戶進(jìn)行研究和分析,提取并總結(jié)6-9歲兒童用戶特征,根據(jù)用戶研究成果進(jìn)行設(shè)計(jì)繪制和制作。研究6-9歲兒童用戶的主要需求并針對(duì)用戶需求和相關(guān)兒童性教育理論、視覺(jué)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行6-9歲兒童性教育繪本的設(shè)計(jì)制作,讓參與研究的樣本用戶試用并總結(jié)歸納使用體驗(yàn),再根據(jù)用戶體驗(yàn)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。最終研究試驗(yàn)產(chǎn)品得到6-9歲兒童性教育繪本測(cè)試用戶的積極評(píng)價(jià)。初步驗(yàn)證了研究成果在兒童性教育繪本領(lǐng)域和兒童讀本領(lǐng)域的可行性。
[Abstract]:The lower grade of primary school (6-9 years old) is an important stage of enlightenment learning. The information receiving and learning in this age period will lay an important foundation for the development of children's life. Sex education is an important part of primary education, and it can even determine their health and happiness. At the age of 6-9, children should learn complete and appropriate knowledge of sex, develop a correct attitude towards sex and a positive and beautiful attitude towards sex among students in the lower grades of primary school, so as to enhance their ability to make the right decisions about sex. The core goal of the picture book design for maintaining sexual health and protecting oneself from sexual abuse. 6-9 years old is to explore the graphic, three-dimensional and digital presentation of the theory of child sex education in order to meet and conform to the physiological characteristics of the child. Psychological characteristics and cognitive behavioral characteristics promote the understanding of sex education among children aged 6-9, and complete friendly communication between children aged 6-9 and teachers and parents through picture book reading. This paper also designs a new reading model of 6-9 years old children's sex education paper book, stereoscopic picture book and digital picture book. On the one hand, children receive proper sex education through picture book reading, and on the other hand, through the interesting form of picture book, it provides an effective reference for the design and production of science and education books (or children's books). To provide a modest force for the effective communication of scientific and educational knowledge. The purpose of this paper is to study the design process and method of 6-9 years old children's sex education picture book. Firstly, the author studies and analyzes the children's users of 6-9 years old and related users, extracts and summarizes the characteristics of the children's users of 6-9 years old, designs and draws according to the research results of the users. This paper studies the main needs of children aged 6-9 and makes the picture book of children's sex education between 6-9 years old by visual design method according to the needs of users and related theories of children's sex education. The sample users involved in the study are asked to try out and sum up the experience of using the picture book. Then according to the user experience evaluation results to improve. Finally, the experimental product was positively evaluated by 6-9 year old children's sex education picture book test users. The feasibility of the research results in the field of children's sex education picture book and children's reading was preliminarily verified.
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：J524

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本文編號(hào)：1847640