本文選題：時間副詞近義詞 + 語義比較��； 參考：《延邊大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：本文以時間副詞近義詞為中心,將重點放在探究其在語義、句法特征方面的共同點及差異點及考察其在漢語中的對應(yīng)上,目的是希望能為韓國語學(xué)習(xí)者在辨別韓國語時間副詞近義詞上提供一定的幫助,期望韓國語學(xué)習(xí)者能更加熟練地掌握并正確使用時間副詞近義詞,同時也期望能夠給從事韓國語教育的工作者提供一定的借鑒。為選定本文研究對象,首先整理并統(tǒng)計了延邊大學(xué)朝鮮語專業(yè)2009級和2010級共159名韓國語學(xué)習(xí)者的822篇作文,共計729,344字。以這些語料為基礎(chǔ),分析了韓國語學(xué)習(xí)者關(guān)于時間副詞的使用情況,根據(jù)分析結(jié)果,將錯誤率較高的時間副詞及其近義詞作為研究對象,最終選定了'(?),(?)'這組詞。在闡明這組詞在語義層面上的共同點及差異點時,本文首先考察了「(?)(?)」和「(?)」中的相關(guān)語義,而后又綜合運用"21世紀(jì)世宗計劃語料庫(21(?))"及學(xué)術(shù)論文集中的例句,對其語義特點進行深層次的研究,進而找出這組時間副詞近義詞在語義層面的共同點及差異點。為更加清晰地分辯這組詞在具體使用中的差異,本文又通過語料庫對其與詞性間的結(jié)合關(guān)系、體、句式及句中位置等句法特點進行了比較研究,更進一步比較研究其共同點及差異點。在探究其共同點及差異點的同時,本文也通過語料庫對這組時間副詞近義詞的使用頻率進行了考察。明晰了這組詞在語義及句法層面的相同點及差異點后,本文又以延邊大學(xué)2014級朝鮮語專業(yè)48名中高級水準(zhǔn)學(xué)生為對象,通過問卷調(diào)查的形式,進一步考察了學(xué)習(xí)者對這組詞的認識情況,并從語義、句法層面詳細分析了學(xué)習(xí)者的偏誤類型,最后總結(jié)出出現(xiàn)偏誤的原因。在研究其在漢語中的對應(yīng)表現(xiàn)時,本文以四部韓國電視劇的劇本翻譯為語料庫,對其在漢語中的對應(yīng)進行了研究,找出其在漢語中的對應(yīng)形式,研究其在漢語中的對應(yīng)形式時也簡單地對這組詞在韓國語口語中的使用頻率進行了考察。
[Abstract]:Focusing on the synonyms of temporal adverbs, this paper focuses on exploring their similarities and differences in semantic and syntactic features and their correspondence in Chinese.The purpose is to provide some help for Korean learners in identifying the synonyms of Korean time adverbs, and hope that Korean learners can master and correctly use the synonyms of time adverbs more skillfully.At the same time also expect to be able to engage in Korean education workers to provide some reference.In order to select the subjects of this study, the author first arranged and counted 822 compositions of 2009 and 2010 Korean learners in Yanbian University, with a total of 729344 words.Based on these data, this paper analyzes the use of time adverbs by Korean learners. According to the results of the analysis, the time adverbs with high error rate and their synonyms are taken as the research objects. Finally, the author chooses the time adverbs with high error rate and their synonyms as the objects of study.This group of words.In order to clarify the common points and differences in the semantic level of this group of words, this paper first examines the relevant semantics in "Li Li" and "Li Li)", and then synthetically uses the "21th Century Plan Corpus".The semantic characteristics of these synonyms are studied in depth, and the common points and differences of the synonyms in the semantic level are found out.In order to distinguish more clearly the differences in the use of this set of words, this paper makes a comparative study on the syntactic features of the combination of the words and the part of speech, the aspect, the sentence structure and the position in the sentence through the corpus.Furthermore, the similarities and differences are compared and studied.While exploring its common points and differences, this paper also studies the frequency of use of this group of temporal adverb synonyms through the corpus.After clarifying the semantic and syntactic similarities and differences of this group of words, this paper takes 48 Korean language majors of Grade 2014 of Yanbian University as the objects, through the form of questionnaire survey.Furthermore, this paper investigates the learners' understanding of the group of words, and analyzes the types of errors from the semantic and syntactic levels in detail, and finally summarizes the reasons for the errors.In the study of its corresponding performance in Chinese, this paper uses the scripts of four Korean TV dramas as a corpus to study its correspondence in Chinese, and find out its corresponding form in Chinese.When studying its corresponding form in Chinese, the frequency of use of this group of words in spoken Korean is also briefly investigated.
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H55

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本文編號：1773671