發(fā)布時間：2018-03-10 00:28

  本文選題：心理類動詞　切入點：類聯(lián)接　出處：《大連海事大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】："心理類"動詞是動詞的重要類別,用來表征人的心理狀態(tài)或變化,在日常生活中有著較高的使用頻率。本研究基于中國英語專業(yè)學(xué)生英語筆語語料庫(WECCL)和美國九十年代筆語語料庫(FROWN),從詞頻分布、類聯(lián)接、和搭配三個方面,利用Antconc,Foxpro,BFSU Colligator及SPSS等工具,對348個心理動詞進行數(shù)據(jù)提取和統(tǒng)計。通過定量和定性分析,旨在揭示中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者在書面表達中對心理類動詞的使用特點和存在的問題,幫助英語專業(yè)學(xué)生了解自己在心理動詞使用上與本族語者的差距,從而更好的理解和掌握心理類動詞。研究發(fā)現(xiàn),在詞頻分布方面,通過348個心理動詞在兩個語料庫中的整體分布,發(fā)現(xiàn)中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者在心理類動詞的使用上與英語本族語者比存在顯著差異。對該類動詞的類符選擇上有所不足,而且過度使用某些動詞。且與體驗者做賓語的心理動詞(EO psych-verbs)相比,英語專業(yè)學(xué)生更傾向于使用體驗者做主語的心理動詞(ES psych-verbs)。EO心理動詞和ES心理動詞的詞頻分布在兩個語料庫中均有顯著性差異。接著,研究分析了 20個高頻EO心理動詞和10個高頻ES心理動詞的類連接,發(fā)現(xiàn)對某個動詞的類聯(lián)接使用差異是對某種或某幾種類聯(lián)接的過度或過少使用造成的,中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者對ES心理動詞的類聯(lián)接使用要優(yōu)于EO心理動詞。在搭配方面,與本族語使用者相比,中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者在搭配詞上缺乏多樣性,二者共同之處很少。中國英語專業(yè)大學(xué)生更傾向于使用有生性搭配詞。中國英語專業(yè)學(xué)生的心理動詞使用具有口語化特征。通過分析,本研究發(fā)現(xiàn)以上結(jié)果主要歸因于詞匯的熟悉度,WECCL語料庫中固定話題的影響,以及語義遷移,文化遷移,中西方習(xí)慣性認知方式的差異等。
[Abstract]:"Psychological" verb is an important category of verbs, which is used to express the mental state or change of people. This study is based on the English pen corpus of Chinese English majors (WECCL) and the pen corpus of the United States of America (90s), from three aspects: word frequency distribution, class connection, and collocation. By using the tools of Ant concordant Foxpro BFSU Colligator and SPSS, the data of 348 psychological verbs are extracted and counted. Through quantitative and qualitative analysis, the purpose of this paper is to reveal the characteristics and problems of the use of psychological verbs in written expressions by Chinese English majors. To help English majors understand the gap between their use of psychological verbs and their native speakers, so as to better understand and master psychological verbs. The study found that in terms of word frequency distribution, Based on the overall distribution of 348 psychological verbs in the two corpora, it is found that there are significant differences in the use of psychological verbs between Chinese English learners and native English speakers. And overuse some verbs. And compared to the psychological verb "EO psych-verbs", English majors are more inclined to use the psychological verb "es psych-verbs).EO" and the "es" psychological verb as the subject, which have significant differences in word frequency distribution between the two corpora. Based on the analysis of 20 high frequency EO psychological verbs and 10 high frequency es psychological verbs, it is found that the difference in the use of the class join of a verb is caused by the excessive or too little use of one or several kinds of connections. Chinese English major learners use es psychological verbs better than EO psychological verbs. In collocation, Chinese English majors lack diversity in collocation, compared with native speakers. There are few similarities between the two. Chinese English majors tend to use natural collocations. The psychological verbs used by Chinese English majors have oral characteristics. It is found that the above results are mainly attributed to the influence of lexical familiarity and fixed topics in WECCL corpus, as well as the differences in semantic transfer, cultural transfer and habitual cognitive styles between China and the West.
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H319.3

【參考文獻】

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本文編號：1590977