發(fā)布時間：2017-12-16 21:36

  本文關(guān)鍵詞：《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》多音字分析及國際漢語教學(xué)建議

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【摘要】：漢字是表意體系的文字,一直以來其獨特的字形和音義關(guān)系,令許多漢語學(xué)習(xí)者望而卻步,而漢語中存在大量的多音字,更是漢語學(xué)習(xí)和教學(xué)的難點。本文結(jié)合《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》,對其中的多音字進(jìn)行整理、描寫和分析,探索漢語常用多音字的音項和義項的關(guān)系問題,并提出漢語國際教學(xué)的相應(yīng)對策,以期對漢語漢字的學(xué)習(xí)及教學(xué)有所幫助。緒論部分,說明本文的研究背景和研究意義,對多音字本體研究和對外教學(xué)方面的研究進(jìn)行簡要論述,并說明本文的研究內(nèi)容和方法。第一章,根據(jù)現(xiàn)代漢語中多音字的定義,結(jié)合對外漢語漢字教學(xué)的實際,確定多音字的研究對象和研究范圍。第二章,對《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》中《常用漢字表》和《常用漢語詞語表》里的多音字進(jìn)行統(tǒng)計與分析,整理出對外漢語教學(xué)中常用的130個多音字,并對這些多音字的音項進(jìn)行描寫,總結(jié)多音字的音項之間的規(guī)律。第三章,對《大綱》中的多音字進(jìn)行歸類研究,探究多音字的音項與義項的關(guān)系,以及各義項間的關(guān)系。將《大綱》中的多音字分為多音同義字、多音近義字、多音異義字三大類,并選取部分多音字進(jìn)行描寫和分析。第四章,根據(jù)多音字的音項與義項的研究,結(jié)合多音字的組詞能力,以及交際中的使用頻率,提出了幾點對外漢語多音字的教學(xué)和練習(xí)方法。本文最后對論文的主要觀點進(jìn)行概括總結(jié),提出研究的不足,以及對漢語教學(xué)和研究的展望。
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H195.3

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本文編號：1297547