本文關鍵詞：英國優(yōu)生運動探析（1904-1939）

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【摘要】：自19世紀后期以來,英國社會各領域開始出現(xiàn)一些深層次的變化:人口出生率不斷下滑、下層階級人口出生率保持強勁增長態(tài)勢、城市貧困問題愈演愈烈以及嬰兒死亡率長期居高不下。20世紀初,英國一部分有識之士打著優(yōu)生學旗號,強調遺傳在人類社會發(fā)展過程中的決定性作用,要求借助于社會干預手段,通過優(yōu)生學提高國民素質和效率,由此推動優(yōu)生運動在20世紀初逐漸興起。優(yōu)生運動在英國的發(fā)展形式主要有理論和實踐兩種,并借助于兩個重要的優(yōu)生學組織得以開展。在理論層面,卡爾·皮爾遜等少數(shù)優(yōu)生學者以高爾頓民族優(yōu)生學實驗室為依托開展理論工作,致力于運用統(tǒng)計學方法構建優(yōu)生學的科學性;在實踐層面,倫納德·達爾文等多數(shù)優(yōu)生學者借助于優(yōu)生學教育協(xié)會組織實踐活動,在兩個基本原則規(guī)范下開展形式多樣的運動:一是增加社會優(yōu)質特性和減少劣質特性,即"種族構建";二是抑制社會"不適者"數(shù)量,即"種族凈化"。二者相互配合,共同推動優(yōu)生運動向前發(fā)展。在經(jīng)歷數(shù)十年的蓬勃發(fā)展后,優(yōu)生運動在二戰(zhàn)開始后遽然消沉。雖然優(yōu)生運動最終失敗,但它對優(yōu)生學的傳播、社會政策的制定以及福利國家的建設產(chǎn)生重要影響。本文分為三章,主要內容如下:第一章主要介紹英國優(yōu)生運動興起的背景和動因。首先,介紹了優(yōu)生運動興起的理論基礎——優(yōu)生學的誕生。1883年,高爾頓創(chuàng)立優(yōu)生學。他認為,遺傳決定個人的智力與才能。提高種族素質必須在大力增加優(yōu)良素質的同時,盡量減少低劣素質,而只有借助于優(yōu)生學才有可能實現(xiàn)這一目標。其次,分析了優(yōu)生運動發(fā)展的現(xiàn)實動因。自19世紀后期開始,英國人口出生率開始發(fā)生顯著變化。在總人口出生率持續(xù)下降和中上層階級出生率不斷下滑的同時,下層階級人口出生率卻依舊保持強勁增長態(tài)勢。英國人認為這種狀況的持續(xù)發(fā)展對英吉利民族未來的發(fā)展有害,必須抑制下層人民的生育率且提高中上層階及生育率才能扭轉這種趨勢。最后,貧困問題的愈演愈烈,嬰兒死亡率的居高不下以及布爾戰(zhàn)爭的艱難取勝引發(fā)英國人對國民體質衰退的嚴重擔憂。多種因素的綜合最終推動優(yōu)生運動在英國逐漸興起。第二章詳細闡述了優(yōu)生運動在英國開展的具體內容和形式。首先分析了優(yōu)生運動在理論層面的內容。少數(shù)優(yōu)生學者依托高爾頓民族優(yōu)生學實驗室開展理論工作,致力于運用統(tǒng)計學方法構建優(yōu)生學的科學性,促使優(yōu)生學為更多的科學界人士所接受,奠定了優(yōu)生學作為一門獨立學科的基礎。其次分析了優(yōu)生運動在實踐層面的形式。多數(shù)優(yōu)生學者組織優(yōu)生學教育協(xié)會,在兩個基本原則規(guī)范下開展形式多樣的運動:一是增加社會優(yōu)質特性,通過演講、宣傳、培訓以及各種社會服務等方式推廣優(yōu)生學,增強民眾對優(yōu)生學的認識。二是抑制社會"不適者"數(shù)量,推動議會立法對智力缺陷者進行永久隔離以及自愿絕育合法化在社會底層群體的實現(xiàn),同時參與生育控制運動,對工人階級提供避孕知識和措施以控制其生育率。第三章是對英國優(yōu)生運動影響和評價的分析。影響方面,首先是推動優(yōu)生學在英國的傳播,促使優(yōu)生學受到中上層階級的追捧,在女性群體中廣泛傳播,贏得許多女權主義者青睞。其次,優(yōu)生運動所涉及的有關智力和遺傳理論還對英國教育政策的制定產(chǎn)生過消極影響。此外,作為20世紀初國民效率思潮的重要組成部分,優(yōu)生運動還對英國福利國家的建設產(chǎn)生過積極影響。最后,對優(yōu)生運動進行了總體評價。指出英國優(yōu)生運動是中上層階級以優(yōu)生學為名義解決人口、經(jīng)濟與社會問題的一種嘗試,是其利益訴求的解決形式。但因優(yōu)生學所包含的遺傳決定論等理論缺乏科學的理論基礎,運動中的各種主張與行為又帶有強烈的階級偏見和階級歧視,導致失去民眾的支持,最終走向失敗。優(yōu)生運動生動地詮釋了隱藏在20世紀英國政治進程背后的激烈的階級斗爭,成為英國社會進步的關鍵階段中重要的腳注之一。
【學位授予單位】：南京大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：K561.4

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