本文關(guān)鍵詞：活動(dòng)教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：長(zhǎng)期以來(lái),高中英語(yǔ)教學(xué)中所使用的傳統(tǒng)教學(xué)方法使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣；同時(shí),沉重的教學(xué)負(fù)擔(dān)把寫(xiě)作這一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容幾乎排斥于課堂之外,因此,高中生的英語(yǔ)寫(xiě)作中所使用的詞匯幾乎都是初中詞匯,水平停滯不前。這樣一種現(xiàn)狀給高中教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),改革現(xiàn)有的教學(xué)方法是必然的趨勢(shì)�；顒�(dòng)教學(xué)法是一種通過(guò)使學(xué)生參與活動(dòng)而獲得知識(shí)的教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐,以學(xué)生的主體活動(dòng)和主體的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。筆者試圖把它運(yùn)用于高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中,從而改善學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)的能力,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。為檢驗(yàn)活動(dòng)教學(xué)法在實(shí)際教學(xué)中的效果及學(xué)生的接受情況,筆者在江蘇省昆山市震川高級(jí)中學(xué)高二兩個(gè)班(13班和15班)進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,15班為實(shí)驗(yàn)班,13班為對(duì)照班。實(shí)驗(yàn)班采用活動(dòng)教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法,而對(duì)照班采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法。通過(guò)對(duì)兩個(gè)班級(jí)的對(duì)比,筆者試圖回答以下兩個(gè)問(wèn)題：1.活動(dòng)教學(xué)法能否較大程度地改善高中生對(duì)新授知識(shí)的運(yùn)用情況,也就是說(shuō)能否有效提高高中生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平22.活動(dòng)教學(xué)法能否較大程度地改善高中生對(duì)英語(yǔ)課堂的滿意度,活動(dòng)教學(xué)法是否受大多數(shù)學(xué)生的歡迎2筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、前后測(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。通過(guò)分析數(shù)據(jù),結(jié)果表明,活動(dòng)教學(xué)法的運(yùn)用,在一定程度上提高了學(xué)生的寫(xiě)作成績(jī),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的影響,使他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣有了提升。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：1205012