大學組織自中世紀產生以來,經(jīng)歷了一系列變革,形成了不同的組織模式。隨著大學組織不斷發(fā)展,大學組織逐步由一個封閉性系統(tǒng)成為一個開放性系統(tǒng)。大學組織作為一個特殊的知識生產機構,知識性或學術性是大學組織的本質屬性。因此大學組織模式變革需遵循外部邏輯和內部邏輯,其中外部邏輯須通過內部邏輯發(fā)揮作用。外部邏輯主要與外部社會環(huán)境變遷相關,內部邏輯則與知識生產模式轉型相關。當前在世界范圍內,隨著工業(yè)社會變遷,知識生產模式發(fā)生轉型,一種新的知識生產模式Ⅱ逐步興起和發(fā)展。作為對理論與實踐的回應,論文從知識生產模式轉型視角對大學組織模式變革進行研究。論文基于知識生產模式轉型視角,遵循提出問題、構建分析框架、歷史研究與比較研究以及提出政策建議和結論的研究思路。運用文獻研究法、理想類型法、歷史研究法、組織分析法、案例研究法和比較研究法等研究方法,對大學組織模式變革問題進行了較為深入與全面的研究。大學組織作為一個開放性系統(tǒng),需要對大學組織模式變革的動力或原因進行分析。依據(jù)知識生產模式理論、知識社會學理論和系統(tǒng)與權變組織理論,論文構建了“知識生產模式—大學組織模式”協(xié)同演化的分析框架。就大學組織模式變革動力而言,外...

【文章頁數(shù)】：311 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
博士生自認為的論文創(chuàng)新點
中文摘要
ABSTRACT
1 導論
    1.1 選題背景與研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國內外研究的簡要評述及展望
    1.3 研究思路與研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
2 理論基礎與分析框架
    2.1 相關核心概念界定
        2.1.1 知識生產模式轉型
        2.1.2 大學組織模式變革
    2.2 理論基礎
        2.2.1 知識生產模式理論
        2.2.2 知識社會學理論
        2.2.3 系統(tǒng)與權變組織理論
    2.3 分析框架
        2.3.1 大學組織分析內部和外部視角的整合
        2.3.2 社會發(fā)展階段的劃分
        2.3.3 知識生產模式演變及分析維度
        2.3.4 大學菱形組織模式的構建
        2.3.5 分析框架:“知識生產模式—大學組織模式”協(xié)同演化模型
3 大學組織模式變革的歷史考察
    3.1 知識生產模式0與教學型大學組織模式的形成
        3.1.1 中世紀社會的產生與變遷
        3.1.2 知識生產模式0的特征與變革
        3.1.3 教學型大學組織模式的形成與變革(T-U型)
    3.2 知識生產模式Ⅰ與研究型大學組織模式的構建
        3.2.1 工業(yè)社會的產生與變遷
        3.2.2 第一次知識生產模式轉型:模式Ⅰ的形成與發(fā)展
        3.2.3 研究型大學組織模式的構建與變革(R-U型)
    3.3 知識生產模式Ⅰ與創(chuàng)業(yè)型大學組織模式探索
        3.3.1 轉變中的景觀:知識價值社會的變遷
        3.3.2 第二次知識生產模式轉型:模式Ⅱ的產生與發(fā)展
        3.3.3 創(chuàng)業(yè)型大學組織模式的探索(E-U型)
4 大學組織模式變革的典型案例分析:以麻省理工學院(MIT)為例
    4.1 工程技術學院組織模式產生與變革
        4.1.1 組織行動者
        4.1.2 組織目標
        4.1.3 組織技術
        4.1.4 組織結構
        4.1.5 組織權力
    4.2 理工研究型大學組織模式形成與變革
        4.2.1 組織行動者
        4.2.2 組織目標
        4.2.3 組織技術
        4.2.4 組織結構
        4.2.5 組織權力
    4.3 創(chuàng)業(yè)型大學組織模式變革與探索
        4.3.1 組織行動者
        4.3.2 組織目標
        4.3.3 組織技術
        4.3.4 組織結構
        4.3.5 組織權力
    4.4 MIT組織模式變革的案例分析
        4.4.1 社會變遷下的知識生產模式轉型
        4.4.2 知識生產模式轉型與MIT組織模式變革的關系
5 中國大學組織模式變革的特殊性分析
    5.1 中國大學組織模式變革的歷史透視
        5.1.1 近代大學組織模式產生與變革
        5.1.2 現(xiàn)代大學組織模式形成與變革
        5.1.3 當代大學組織模式變革與發(fā)展
    5.2 中國大學組織模式變革特征及存在的問題
        5.2.1 中國大學組織模式變革特征
        5.2.2 中國當代大學組織模式存在的問題
    5.3 中國大學組織模式變革特殊性的原因分析
        5.3.1 社會層面:獨特的社會形態(tài)
        5.3.2 知識生產層面:政治權力規(guī)劃下的知識生產模式
6 中國大學組織模式變革審思
    6.1 中國大學組織模式變革策略
        6.1.1 社會層面:構建以“善治”為目標的“治理型”社會
        6.1.2 知識生產層面:重構知識生產模式
        6.1.3 大學組織層面:優(yōu)化變革理念與方式
    6.2 中國未來大學組織模式的具體設計
        6.2.1 組織行動者
        6.2.2 組織目標
        6.2.3 組織技術
        6.2.4 組織結構
        6.2.5 組織權力
7 結論
參考文獻
攻博期間發(fā)表的科研成果
后記



本文編號：3869878