教育信息化是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段,是進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用的基礎(chǔ)條件。教育信息化離不開數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)。作為數(shù)字化學(xué)習(xí)資源類型之一的Flash動畫是傳遞信息內(nèi)容的重要媒體,更是一種重要的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,其內(nèi)容由文本、圖形、圖像、音頻、視頻、交互、動態(tài)效果等組成。因其強大的多媒體交互及表現(xiàn)能力,Flash動畫被廣泛應(yīng)用于遠(yuǎn)程教學(xué)、精品課程網(wǎng)站、慕課平臺等領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)上積累了海量的Flash動畫資源,給動畫需求者的檢索帶來了很多的干擾。學(xué)習(xí)者如何迅速精準(zhǔn)地獲取自己需要的Flash動畫,是Flash動畫搜索引擎需要解決的難題。目前的網(wǎng)絡(luò)Flash動畫檢索一般是基于關(guān)鍵詞、元數(shù)據(jù)特征或者網(wǎng)頁上下文,檢索準(zhǔn)確率不理想。于是人們展開了對Flash動畫內(nèi)容特征的深入分析與研究。本研究的選題正是基于SWF格式的文件組織結(jié)構(gòu),對Flash動畫的內(nèi)容結(jié)構(gòu)特征如場景結(jié)構(gòu)特征、組成元素特征和畫面情感特征等進(jìn)行分析。論文依據(jù)Flash動畫語義提取的四層框架(即元數(shù)據(jù)、組成元素、場景、語義層)分別研究了場景特征提取、組成元素特征提取、畫面情感特征提取等多項關(guān)鍵技術(shù)。該研究的意義主要是為教育教學(xué)工作者和網(wǎng)絡(luò)自學(xué)習(xí)...

【文章頁數(shù)】：178 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的、內(nèi)容、方法和創(chuàng)新點
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究內(nèi)容
        1.3.3 研究方法
        1.3.4 創(chuàng)新點
    1.4 論文內(nèi)容安排
第二章 理論基礎(chǔ)
    2.1 教育信息化與數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)
    2.2 多媒體信息內(nèi)容管理理論
    2.3 學(xué)習(xí)資源的語義分析
    2.4 元數(shù)據(jù)描述
    2.5 基于內(nèi)容的信息檢索技術(shù)
第三章 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫學(xué)習(xí)資源概述與內(nèi)容結(jié)構(gòu)特征描述模型
    3.1 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫學(xué)習(xí)資源分析
        3.1.1 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫學(xué)習(xí)資源的特點
        3.1.2 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫學(xué)習(xí)資源的分類
        3.1.3 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫在互聯(lián)網(wǎng)中的存在形式
        3.1.4 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫學(xué)習(xí)資源搜索
    3.2 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫在教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
        3.2.1 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫在教育教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢
        3.2.2 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫在教育教學(xué)應(yīng)用中的屬性分析
    3.3 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫學(xué)習(xí)資源樣本集分析
    3.4 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫的內(nèi)容結(jié)構(gòu)特征描述模型
第四章 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫學(xué)習(xí)資源的場景特征分析
    4.1 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫的文件結(jié)構(gòu)
    4.2 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫的場景結(jié)構(gòu)模型
    4.3 邏輯場景分割
        4.3.1 邏輯場景
        4.3.2 邏輯場景分割
    4.4 視覺場景分割
        4.4.1 視覺場景
        4.4.2 視覺場景分割
    4.5 場景分割實驗與場景特征分析
第五章 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫學(xué)習(xí)資源的組成元素特征分析
    5.1 組成元素特征概述
    5.2 靜態(tài)視覺特征提取
        5.2.1 靜態(tài)視覺特征定義方式
        5.2.2 靜態(tài)視覺特征提取方法
        5.2.3 靜態(tài)視覺特征分析
    5.3 動態(tài)效果提取
        5.3.1 動態(tài)效果定義方式
        5.3.2 動態(tài)效果提取方法
        5.3.3 動態(tài)效果分析
    5.4 交互特征提取
        5.4.1 交互方式與交互特征
        5.4.2 交互定義方式
        5.4.3 交互特征提取
        5.4.4 交互特征分析
第六章 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫學(xué)習(xí)資源的畫面情感特征分析
    6.1 多媒體畫面情感研究現(xiàn)狀
    6.2 多媒體畫面情感描述模型
        6.2.1 情感分類模型
        6.2.2 畫面特征提取
    6.3 網(wǎng)絡(luò)Flash動畫學(xué)習(xí)資源的畫面情感識別
        6.3.1 視覺特征數(shù)據(jù)預(yù)處理
        6.3.2 情感特征數(shù)據(jù)獲取
        6.3.3 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的情感識別
        6.3.4 基于SVM的學(xué)習(xí)過程情感識別
        6.3.5 基于CNN的情感識別
    6.4 實驗結(jié)果綜合分析
    6.5 小結(jié)
第七章 基于內(nèi)容結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)Flash動畫學(xué)習(xí)資源檢索系統(tǒng)
    7.1 檢索系統(tǒng)研究現(xiàn)狀
    7.2 檢索系統(tǒng)設(shè)計
        7.2.1 系統(tǒng)需求分析
        7.2.2 功能模塊設(shè)計
        7.2.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計
    7.3 檢索系統(tǒng)實現(xiàn)
        7.3.1 環(huán)境要求
        7.3.2 模塊實現(xiàn)
        7.3.3 檢索界面
        7.3.4 系統(tǒng)測試
    7.4 檢索系統(tǒng)的應(yīng)用
        7.4.1 系統(tǒng)面向?qū)ο?br>        7.4.2 系統(tǒng)應(yīng)用案例
        7.4.3 案例分析
第八章 Flash動畫內(nèi)容結(jié)構(gòu)特征與學(xué)習(xí)興趣關(guān)聯(lián)度分析
    8.1 實驗設(shè)計
    8.2 實驗平臺開發(fā)
    8.3 實驗實施過程
    8.4 實驗分析
第九章 總結(jié)與展望
    9.1 論文工作總結(jié)
    9.2 工作展望
注釋
參考文獻(xiàn)
圖索引
表索引
附錄
攻讀博士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果
謝辭



本文編號：3806393