發(fā)布時(shí)間：2023-03-05 13:06

　　民國(guó)時(shí)期的法學(xué)教育是中國(guó)近現(xiàn)代教育的重要組成部分,其所確立的法學(xué)人才培養(yǎng)模式,既繼承了中國(guó)封建社會(huì)已有的法律文化和法學(xué)教育思想,也深受近現(xiàn)代世界范圍內(nèi)先進(jìn)的法律制度與法學(xué)教育的影響,在內(nèi)憂外患、戰(zhàn)亂頻仍、社會(huì)動(dòng)蕩的歷史條件下積極求索,取得了較大的成績(jī),實(shí)現(xiàn)了中國(guó)近現(xiàn)代法學(xué)院校的從無到有,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)課程及方法從機(jī)械單一到靈活多樣,法學(xué)教育從雛形框架到體系模式的奠基塑型,優(yōu)秀法學(xué)人才從鳳毛麟角到群英薈萃的升華與蛻變。從整體上審視和把握中國(guó)近現(xiàn)代法學(xué)人才培養(yǎng)的基本架構(gòu),梳理民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的的歷史脈絡(luò),分析其基本模式并總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)于豐富我國(guó)法學(xué)人才培養(yǎng)的相關(guān)理論具有重要的啟示和借鑒意義,本研究亦有助于豐富當(dāng)代中國(guó)法學(xué)人才培養(yǎng)的實(shí)踐。本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、歷史研究、比較研究、個(gè)案研究等研究方法,對(duì)民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的歷史進(jìn)程進(jìn)行系統(tǒng)梳理與比較分析,旨在做到對(duì)其全面考量與整體把握。論文主要分為四個(gè)部分。第一部分,是緒論部分。這一部分主要圍繞“是什么,為什么、怎么做”的邏輯結(jié)構(gòu)展開,具體探討民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)研究的選題背景、闡釋研究目的、研究意義、梳理已有研究成果、介紹研究思路及方法...

【文章頁數(shù)】：141 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
    一、研究緣起
    二、研究目的與研究意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、相關(guān)概念的界定
    四、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        (一)國(guó)外關(guān)于民國(guó)時(shí)期法律教育和法學(xué)人才培養(yǎng)的研究
        (二)我國(guó)關(guān)于民國(guó)時(shí)期法律教育和法學(xué)人才培養(yǎng)的研究
    五、研究?jī)?nèi)容與研究方法
        (一)研究?jī)?nèi)容
        (二)論文的研究方法
    六、論文的創(chuàng)新與不足
第一章 民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的歷史基點(diǎn)及發(fā)展歷程
    一、民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的歷史基點(diǎn)
        (一)近代以來法學(xué)教育體系的萌芽
        (二)近代以來,法學(xué)專業(yè)人才的儲(chǔ)備情況
    二、民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才的培養(yǎng)
        (一)南京臨時(shí)政府的法學(xué)人才培養(yǎng)
        (二)北京政府時(shí)期的法學(xué)人才培養(yǎng)
        (三)南京國(guó)民政府時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)
第二章 民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的理念與目標(biāo)
    一、民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的理念
        (一)近現(xiàn)代中國(guó)法學(xué)教育理念的發(fā)展演進(jìn)
        (二)民國(guó)時(shí)期法學(xué)教育理念的源起
        (三)民國(guó)時(shí)期法學(xué)教育理念的構(gòu)成
    二、民國(guó)時(shí)期法學(xué)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)
        (一)國(guó)家法學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)
        (二)各類法科院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)
第三章 民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才的培養(yǎng)體系及師資力量
    一、民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才的培養(yǎng)體系
        (一)以大陸法系為主的大學(xué)法學(xué)院系
        (二)以英美法系為主的法政專門學(xué)校
        (三)以國(guó)際交流為主的法科留學(xué)活動(dòng)
        (四)民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)體系的特點(diǎn)
    二、民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的師資力量
        (一)民國(guó)時(shí)期法學(xué)師資的構(gòu)成
        (二)民國(guó)時(shí)期法學(xué)師資的管理
第四章 民國(guó)時(shí)期法學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置與教學(xué)模式
    一、民國(guó)時(shí)期法學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置
        (一)《壬子癸丑學(xué)制》關(guān)于法學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的規(guī)定
        (二)民國(guó)學(xué)制改革中關(guān)于法學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的規(guī)定
        (三)南京國(guó)民政府對(duì)法學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的統(tǒng)一規(guī)定
    二、民國(guó)時(shí)期法學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式
        (一)以大陸法系為主導(dǎo)的理論(法典)教學(xué)模式
        (二)以英美法系為主導(dǎo)的案例(判例)教學(xué)模式
        (三)實(shí)踐訓(xùn)練：以模擬法庭為主的實(shí)踐教學(xué)模式
第五章 民國(guó)時(shí)期有代表性的法學(xué)院校的個(gè)案研究
    一、北京大學(xué)法學(xué)院
        (一)歷史沿革
        (二)培養(yǎng)目標(biāo)
        (三)課程設(shè)置
        (四)教師隊(duì)伍
        (五)人才成長(zhǎng)
    二、東吳大學(xué)法學(xué)院
        (一)歷史沿革
        (二)培養(yǎng)目標(biāo)
        (三)課程設(shè)置
        (四)教師隊(duì)伍
        (五)人才成長(zhǎng)
    三、朝陽大學(xué)
        (一)歷史沿革
        (二)培養(yǎng)目標(biāo)
        (三)課程設(shè)置
        (四)教師隊(duì)伍
        (五)人才成長(zhǎng)
第六章 民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的基本特征與評(píng)價(jià)啟示
    一、民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的基本特征
        (一)派生性強(qiáng),原創(chuàng)性差
        (二)環(huán)境復(fù)雜,發(fā)展艱難
        (三)體量較小,貢獻(xiàn)率較大
    二、民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的客觀評(píng)價(jià)
        (一)民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的進(jìn)步性
        (二)民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的局限性
    三、民國(guó)時(shí)期法學(xué)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)啟示
        (一)統(tǒng)一規(guī)劃與重點(diǎn)發(fā)展相結(jié)合,強(qiáng)化法學(xué)教育與高等教育協(xié)調(diào)性
        (二)規(guī)范辦學(xué)與多樣建設(shè)相結(jié)合,確立現(xiàn)代化立體式法學(xué)院校體系
        (三)借鑒吸收與自主創(chuàng)新相結(jié)合,塑造中國(guó)特色法學(xué)人才培養(yǎng)模式
        (四)自主培養(yǎng)與公派留學(xué)相結(jié)合,形成結(jié)構(gòu)合理素質(zhì)過硬師資力量
        (五)理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合,培育博學(xué)專長(zhǎng)的復(fù)合型法學(xué)人才
        (六)“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合,提升我國(guó)法學(xué)教育模式國(guó)際影響
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況



本文編號(hào)：3756249