發(fā)布時間：2023-02-18 17:33

　　近年來,隨著我國社會工作專業(yè)化和職業(yè)化進程的加快,在一些像老人長期照護這樣服務(wù)對象需求多元、服務(wù)周期較長且涉及部門較多的服務(wù)領(lǐng)域,參與多專業(yè)合作成為社會工作者無法回避的挑戰(zhàn)。然而,由于多專業(yè)合作的復(fù)雜性和我國社會工作者的專業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱等原因,專業(yè)身份不明確成為社會工作者在多專業(yè)合作中開展專業(yè)服務(wù)的首要困擾。不少研究也指出專業(yè)身份認(rèn)同的厘清是社會工作者能否有效參與多專業(yè)合作的關(guān)鍵,只可惜他們沒有進一步討論專業(yè)身份認(rèn)同的具體內(nèi)容。因此,研究社會工作者在多專業(yè)合作中的專業(yè)身份認(rèn)同顯得非常急迫,特別是我國社會工作正處于專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵階段,通過明確我國社會工作者在多專業(yè)合作中的位置、價值和服務(wù)邏輯等,可以幫助他們更好地參與多專業(yè)合作,推進我國社會工作的專業(yè)化發(fā)展。更為重要的是,本研究希望在多專業(yè)合作情境中探索社會工作的實踐方式和服務(wù)邏輯,為我國社會工作的本土化發(fā)展提供一種參考路徑。本研究以生態(tài)系統(tǒng)視角為理論框架,運用扎根理論的研究方法,選取X市一家醫(yī)療、護理和社會工作等多專業(yè)合作的老年社會服務(wù)中心為研究單位,針對中心多專業(yè)團隊中的社會工作者開展研究,探索該多專業(yè)團隊的服務(wù)開展過程和社會工作者...

【文章頁數(shù)】：266 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導(dǎo)論
    第一節(jié) 問題的提出
        一、研究背景
        二、研究問題
        三、研究意義
    第二節(jié) 相關(guān)研究回顧
        一、身份認(rèn)同和專業(yè)身份認(rèn)同研究
        二、社會工作者的專業(yè)身份認(rèn)同研究
        三、多專業(yè)合作研究
        四、國內(nèi)外老人長期照護服務(wù)研究
    小結(jié)
第二章 研究設(shè)計
    第一節(jié) 理論框架
        一、生態(tài)系統(tǒng)視角的來源與發(fā)展
        二、基于一般系統(tǒng)理論的生態(tài)系統(tǒng)視角
        三、吸收社會生態(tài)學(xué)等理論后的生態(tài)系統(tǒng)視角
        四、生態(tài)系統(tǒng)視角對本研究的指導(dǎo)
    第二節(jié) 研究方法
        一、研究方法的選擇
        二、研究對象
        三、研究資料的收集和分析
第三章 多專業(yè)團隊如何開展服務(wù)
    第一節(jié) 多專業(yè)團隊的合作分工流程
        一、尋找服務(wù)對象
        二、篩選服務(wù)對象和建立專業(yè)關(guān)系
        三、“醫(yī)療-護理-社工”綜合需求評估
        四、制定綜合服務(wù)介入計劃
        五、綜合服務(wù)介入
        六、多角度評估服務(wù)成效
        七、結(jié)案
    第二節(jié) 社會工作者在多專業(yè)團隊中的工作任務(wù)
        一、有關(guān)老人的工作任務(wù)
        二、有關(guān)照護者和老人家庭的工作任務(wù)
        三、有關(guān)老人所在社區(qū)的工作任務(wù)
        四、有關(guān)多專業(yè)團隊的工作任務(wù)
        五、有關(guān)社會工作機構(gòu)的工作任務(wù)
第四章 影響專業(yè)身份認(rèn)同形成的生態(tài)系統(tǒng)
    第一節(jié) 微系統(tǒng)與社會工作者專業(yè)身份認(rèn)同的關(guān)系
        一、多專業(yè)團隊
        二、服務(wù)對象
        三、社區(qū)居委會
        四、社會工作機構(gòu)
        五、實務(wù)研究團隊
    第二節(jié) 中系統(tǒng)與社會工作者專業(yè)身份認(rèn)同的關(guān)系
        一、社會工作機構(gòu)與社區(qū)
        二、社會工作機構(gòu)與實務(wù)研究團隊
    第三節(jié) 宏系統(tǒng)與社會工作者專業(yè)身份認(rèn)同的關(guān)系
        一、A機構(gòu)與同領(lǐng)域機構(gòu)之間的交流和競爭
        二、政府和政策
        三、我國社會工作教育
        四、文化
第五章 建構(gòu)專業(yè)身份認(rèn)同的歷程
    第一節(jié) 不明專業(yè)身份:行政總助理?還是社會工作者?
        一、社會工作者:“所有的都在做”和“沒有我也可以做得很好”
        二、周圍他人對社工的專業(yè)身份認(rèn)知不一致
    第二節(jié) 初識專業(yè)身份:裝備專業(yè)知識
        一、各方參與綜合服務(wù)培訓(xùn)的原因
        二、社會工作者所需的基礎(chǔ)知識和常用技巧
        三、社會工作者與周圍他人的互動中初識專業(yè)身份
        小結(jié)
    第三節(jié) 發(fā)展專業(yè)身份:提升專業(yè)能力
        一、提升社會工作者與社區(qū)居委會合作的專業(yè)能力
        二、社會工作者與多專業(yè)團隊成員之間的合作能力的提升
        三、與周圍他人的互動中進一步擴展專業(yè)身份認(rèn)同
    第四節(jié) 深化專業(yè)身份:有根據(jù)的反思
        一、進一步提升專業(yè)能力
        二、在與周圍他人的互動中明確自己的專業(yè)身份
    本章小結(jié)
第六章 研究結(jié)論與討論
    第一節(jié) 何為“多專業(yè)合作中的整合者”?
        一、“多專業(yè)合作中的整合者”的基本內(nèi)涵
        二、“多專業(yè)合作中的整合者”形成過程的基本特征
    第二節(jié) 作為“多專業(yè)合作中的整合者”的服務(wù)邏輯
        一、關(guān)注服務(wù)對象在日常生活中的多元需求
        二、注重多元合作和延伸轉(zhuǎn)換
        三、掌握整合功能的服務(wù)技術(shù)
        四、運用多學(xué)科和多專業(yè)的基礎(chǔ)知識
        五、秉持整體格局下的專業(yè)價值觀
    第三節(jié) 多專業(yè)合作中專業(yè)身份認(rèn)同內(nèi)涵的中西比較
        一、中西方多專業(yè)合作中的專業(yè)身份認(rèn)同內(nèi)涵的比較
        二、中西方多專業(yè)合作中專業(yè)身份認(rèn)同差異的原因分析
    第四節(jié) 多專業(yè)合作中專業(yè)身份認(rèn)同與我國社會工作專業(yè)化發(fā)展
        一、目前我國社會工作專業(yè)化發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
        二、多專業(yè)合作中專業(yè)身份認(rèn)同對我國社會工作專業(yè)化發(fā)展的影響
    第五節(jié) 本研究的局限
        一、研究對象上的局限
        二、研究方法上的局限
        三、研究設(shè)計上的局限
參考文獻
附錄
致謝語



本文編號：3745395