我國民辦高等教育經(jīng)過三十多年的持續(xù)發(fā)展,今天已經(jīng)走到了繼往開來的重要關(guān)口,在面臨發(fā)展機(jī)遇的同時,體制機(jī)制創(chuàng)新及全面深化改革的壓力也前所未有。深化體制改革是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。2010年,《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要（2010-2020）》提出了“教育公共治理”的命題,直接掀開了構(gòu)建高等教育公共治理模式的序幕,激發(fā)了我國社會力量參與辦學(xué)的積極性。在這一背景下,開展民辦高等教育領(lǐng)域中政府治理機(jī)制研究,可謂于恰當(dāng)時機(jī)在理論與實踐的交匯處找到了一個具有價值的重要命題。本論文從政府治理民辦高等教育視角出發(fā),集中探究了民辦高等教育領(lǐng)域中政府治理機(jī)制是什么,機(jī)制如何形成,機(jī)制現(xiàn)狀如何,政府又該如何真正實現(xiàn)對于民辦高等教育的良治等問題。理論意義上,有利于拓展民辦高等教育及政府治理研究的問題領(lǐng)域,豐富當(dāng)前理論研究的不足,充實民辦高等教育管理知識,促進(jìn)教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科的發(fā)展。實踐意義上,有利于指導(dǎo)與了解民辦高等教育領(lǐng)域中政府治理實踐,提高政府服務(wù)質(zhì)量與效率,促進(jìn)民辦高等教育健康發(fā)展,推動良性高等教育市場的形成。民辦高等教育政府治理機(jī)制指的是民辦高等教育系統(tǒng)在教育公共利益的驅(qū)使下,政府吸引和發(fā)揮多方... 

【文章來源】：華中科技大學(xué)湖北省211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：233 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 核心概念界定
    1.3 研究現(xiàn)狀及述評
    1.4 研究方法
    1.5 研究思路、內(nèi)容與框架
2 政府治理的理論依據(jù)
    2.1 政府治理的理論闡釋
    2.2 政府角色、職能
    2.3 政府治理工具及其工具的選擇
3 治理視域下政府與民辦高校關(guān)系分析
    3.1 政府在民辦高校關(guān)系處理中角色的轉(zhuǎn)型：從管理走向服務(wù)
    3.2 政府在民辦高校關(guān)系處理中職能的轉(zhuǎn)型： 從“全能型”走向“服務(wù)型”
    3.3 政府與民辦高校新型關(guān)系定位：合作伙伴關(guān)系
    3.4 簡政放權(quán)是政府轉(zhuǎn)變職能、理順關(guān)系的首要任務(wù)
4 民辦高等教育的政策變遷與政府治理機(jī)制的形成
    4.1 民辦高等教育政策變遷階段及各階段政策主要特征
    4.2 民辦高等教育領(lǐng)域中政府治理機(jī)制的形成方式及成因
    4.3 民辦高等教育領(lǐng)域中政府治理機(jī)制的演變機(jī)理
5 民辦高等教育領(lǐng)域中政府治理機(jī)制的現(xiàn)實考察
    5.1 民辦高等教育政府治理的理念導(dǎo)向
    5.2 民辦高等教育政府治理工具的選擇及現(xiàn)實考察
    5.3 民辦高等教育政府治理的困境
    5.4 政府治理存在問題的原因分析
6 合作機(jī)制的建構(gòu)：民辦高等教育政府治理的突破口
    6.1 構(gòu)建政府與民辦高等教育合作機(jī)制的必然性
    6.2 政府與民辦高等教育合作治理的實踐模式：公私伙伴關(guān)系
    6.3 政府購買民辦教育服務(wù)的本土實踐
7 從分類管理到分類治理：民辦高等教育發(fā)展的良治之道
    7.1 依法公平治理— 對于營利和非營利性民辦高校共同公益性的確認(rèn)與保證
    7.2 依校差別治理—對不同類型的民辦高校實行差異化治理
    7.3 依區(qū)自主治理—因地制宜實行對民辦高校的治理
    7.4 民辦高校分類治理的主要舉措
    7.5 創(chuàng)新與不足
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄1 在讀期間學(xué)術(shù)成果
附錄2 訪談提綱
附錄3 著作權(quán)申明


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]治理視域下政府與民辦高校新型關(guān)系研究[J]. 唐靜.  現(xiàn)代教育管理. 2017(07)
[2]治理理論視域下政府與民辦高等教育合作機(jī)制研究[J]. 唐靜.  湖北社會科學(xué). 2017(05)
[3]“非營利”內(nèi)涵的立法界定及其對民辦教育發(fā)展的意義——從《慈善法》出臺到《民辦教育促進(jìn)法》修改[J]. 魏建國.  華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2017(01)
[4]民辦高等教育治理對策研究[J]. 張俊君.  社科縱橫. 2016(09)
[5]淺議政府對民辦高校的財政監(jiān)督[J]. 李娜.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報. 2016(05)
[6]民辦高校發(fā)展的政府責(zé)任困境及其突破[J]. 石猛,劉蕾.  當(dāng)代教育科學(xué). 2016(05)
[7]新時期民辦高校黨建工作的問題及對策[J]. 王蕾,夏季亭.  教育與職業(yè). 2015(35)
[8]公共治理視角下高等教育政府管理職能轉(zhuǎn)移與承接路徑研究[J]. 李恒,胡小梅,王小緒.  江蘇師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(06)
[9]民辦高校與政府關(guān)系的反思與重構(gòu)[J]. 覃紅霞.  江蘇高教. 2015(06)
[10]從教育政策變化談教育治理與善治[J]. 汪畢文.  教育參考. 2015(05)

博士論文
[1]民辦高等教育政策變遷研究[D]. 羅臘梅.西南大學(xué) 2015
[2]中國政府規(guī)制研究[D]. 劉素英.華東師范大學(xué) 2011
[3]政府職能轉(zhuǎn)變視野中的公共教育治理范式研究[D]. 吳景松.華東師范大學(xué) 2008
[4]從統(tǒng)治到治理[D]. 龍獻(xiàn)忠.華中科技大學(xué) 2005

碩士論文
[1]民辦高等教育發(fā)展中政府責(zé)任研究[D]. 張江波.國防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2009
[2]政府與民辦學(xué)校關(guān)系的反思與重構(gòu)[D]. 孫曉恒.中國政法大學(xué) 2006



本文編號：3636085