博士生教育是學(xué)歷教育的最高層次,承擔(dān)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重任。從世界范圍內(nèi)看,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,博士不再局限于從事教學(xué)科研工作,特別是理工科博士,他們進(jìn)入企業(yè)、政府,及社會(huì)其他工作部門,從事專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)、咨詢或管理工作。那么以學(xué)術(shù)職業(yè)為目標(biāo)而設(shè)計(jì)的博士生教育如何影響了從事非學(xué)術(shù)職業(yè)博士的職業(yè)發(fā)展是值得關(guān)注的。本研究采用定量研究、定性研究以及定量與定性研究相結(jié)合的混合研究方法,研究企業(yè)就職理工科博士職業(yè)成功的影響因素,為加強(qiáng)我國理工科博士生教育與非學(xué)術(shù)職業(yè)的銜接提供參考依據(jù)。通過對(duì)116名企業(yè)就職的理工科博士的問卷調(diào)查,運(yùn)用Logistic回歸方法,分析能力、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)因素對(duì)博士職業(yè)晉升的影響;運(yùn)用線性回歸方法,分析能力、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)因素對(duì)博士工作滿意度的影響。研究發(fā)現(xiàn),對(duì)于企業(yè)就職理工科博士的晉升來說,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)更加重要;對(duì)于提高工作滿意度來說,能力和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)都重要;能力和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)能互相促進(jìn),共同對(duì)職業(yè)成功產(chǎn)生作用。通過對(duì)19位博士進(jìn)行教育經(jīng)歷和工作經(jīng)歷的訪談,分析各項(xiàng)因素在博士職業(yè)成功過程中的作用。研究發(fā)現(xiàn),個(gè)人特質(zhì)、能力、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、博士生教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、背景因素、自我效... 

【文章來源】：上海交通大學(xué)上海市211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：184 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖１－１主觀和客觀成功的關(guān)系??資料來源：Ｎｉｃｈｏｌｓｏｎ，Ｎ．，＆?Ｄｅ?Ｗａａｌａｎｄｒｅｗｓ，Ｗ．?（２００５）．?Ｐｌａｙｉｎｇ?ｔｏ?ｗｉｎ：?Ｂｉｏｌｏｇｉｃａｌ?ｉｍｐｅｒａｔｉｖｅｓ，ｓｅｌｆ－ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎ＾??ａｎｄ?ｔｒａｄｅ－ｏｆｆｓ?ｉｎ?ｔｈｅ?ｇａｍｅ?ｏｆ?ｃａｒｅｅｒ?ｓｕｃｃｅｓｓ．?Ｊｏｕｒｎａｌ?ｏｆ?Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌ?Ｂｅｈａｖｉｏｒ，?２６（２），?１３７－１５４．??

圖１－２研究技術(shù)路線圖??１．４

圖２－?３社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論的職業(yè)自我管理模型??：?Ｌｅｎｔ，?Ｒ．?Ｗ．，?＆?Ｂｒｏｗｎ，?Ｓ．?Ｄ．?（２０１３）．?Ｓｏｃｉａｌ?ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ?ｍｏｄｅｌ?ｏｆ?ｃａｒｅｅｒ?ｓｅｌｆ－ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ：?ｔｏｗａｒｄ?ａ??ｕｎｉｆｙｉｎｇ?ｖｉｅｗ?ｏｆ?ａｄａｐｔｉｖｅ?ｃａｒｅｅｒ?ｂｅｈａｖｉｏｒ?ａｃｒｏｓｓ?ｔｈｅ?ｌｉｆｅ?ｓｐａｎ．?Ｊｏｕｒｎａｌ?ｏｆ?Ｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇ?Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，?６０（４），?５５７?

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]為多元化職業(yè)做準(zhǔn)備:英國博士生訓(xùn)練中心的探索[J]. 吳凡,劉少雪.  學(xué)位與研究生教育. 2017(10)
[2]是否以學(xué)術(shù)為業(yè):博士研究生的學(xué)術(shù)職業(yè)取向及其影響因素[J]. 鮑威,杜嬙,麻嘉玲.  高等教育研究. 2017(04)
[3]中國博士畢業(yè)生就業(yè)狀況——基于2014屆75所教育部直屬高校的分析[J]. 高耀,沈文欽.  學(xué)位與研究生教育. 2016 (02)
[4]學(xué)術(shù)抑或市場(chǎng):博士生培養(yǎng)模式變革的邏輯與路徑[J]. 顧劍秀,羅英姿.  高等教育研究. 2016(01)
[5]我國博士生培養(yǎng)與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的沖突與調(diào)適——基于博士生就業(yè)期望的調(diào)查研究[J]. 羅英姿,顧劍秀.  學(xué)位與研究生教育. 2015(10)
[6]職業(yè)成功的資本論:構(gòu)建個(gè)體層面職業(yè)成功影響因素的綜合模型[J]. 周文霞,辛迅,潘靜洲,謝寶國.  中國人力資源開發(fā). 2015(17)
[7]我國學(xué)術(shù)型博士生教育面臨的挑戰(zhàn)及其變革趨勢(shì)[J]. 包水梅.  學(xué)術(shù)論壇. 2015(01)
[8]大學(xué)理念:知識(shí)論基礎(chǔ)及價(jià)值選擇[J]. 周作宇.  北京大學(xué)教育評(píng)論. 2014(01)
[9]高校教師薪酬差異的人力資本解釋[J]. 沈紅,熊俊峰.  高等教育研究. 2013(09)
[10]人力資本差異性作用的影響因素——基于教育程度與網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域關(guān)系的分析[J]. 王文彬.  人口學(xué)刊. 2013(04)

博士論文
[1]人力資本與社會(huì)資本對(duì)高層次人才職業(yè)生涯發(fā)展的影響研究[D]. 寧甜甜.天津大學(xué) 2014

碩士論文
[1]知識(shí)型員工人力資本與職業(yè)生涯成功的關(guān)系研究[D]. 楊寧.大連理工大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3625556