美國著名學者馬丁·特羅教授早在20世紀70年代就提出,當高等教育進入普及化階段后,大學與社會的關(guān)系將發(fā)生根本變化,卷入高等教育的受眾面涉及廣泛,大學與社會生產(chǎn)和生活不可分割,大學與社會走向一體化,社會廣泛參與大學治理成為普遍要求。2002年中國高等教育毛入學率達到15%,進入了高等教育大眾化階段,2015年達到了 40%,進入大眾化后期階段,預(yù)計在2018-2022年之間,中國高等教育毛入學率將突破50%,進入普及化階段。中國即將面臨高等教育普及化后的社會參與大學治理的普遍要求。另外,中國在2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中也明確提出,要"適應(yīng)中國國情和時代要求,建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度,構(gòu)建政府、學校、社會之間新型關(guān)系"。如何構(gòu)建大學治理的社會參與機制,是當今中國大學治理改革面臨的現(xiàn)實問題。美國是世界上第一個進入普及化高等教育階段的國家,從20世紀70年代實現(xiàn)普及化以來,公立大學治理的社會參與已走向穩(wěn)定而成熟。因此,分析和研究美國公立大學治理中社會參與的發(fā)生機制、實踐經(jīng)驗和運作規(guī)律,可為中國即將到來的普及化階... 

【文章來源】：南京大學江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：208 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

圖１－１美國公立大學治理中的社會參與研究內(nèi)容邏輯框架圖??

圖３－１?１９４日－１９９０美國公私立高等教育機構(gòu)注冊學生人數(shù)變化曲線圓??（３）公立高等教育機構(gòu)是大眾化的主要承擔者??

i1NC-ChapelHill2015財年捐贈者分布及比例

【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學治理的社會參與:分析框架、概念界定與評測維度[J]. 朱玉山.  現(xiàn)代教育管理. 2017(01)
[2]普及化高等教育的基本邏輯[J]. 別敦榮.  中國高教研究. 2016(03)
[3]法國大學外部治理權(quán)力的歷史嬗變與價值追求[J]. 朱玉山,王運來.  高教探索. 2016(03)
[4]美國教育部從無到有[J]. 徐賁.  教育. 2015(48)
[5]新時期高校黨委領(lǐng)導下的校長負責制研究[J]. 陳章龍.  國家教育行政學院學報. 2015(07)
[6]法國組建“超級大學”[J]. 解淑暖.  上海教育. 2015(11)
[7]公民參與、政治參與及社會參與:概念辨析與理論解讀[J]. 王新松.  浙江學刊. 2015(01)
[8]大學治理研究十年:主題、方法和層面[J]. 李慧玲,孟亞.  高校教育管理. 2015(01)
[9]關(guān)于新時期高校人事制度改革的思考[J]. 管培俊.  教育研究. 2014(12)
[10]社會參與大學治理——基于高校內(nèi)部的視角[J]. 丁月牙.  國家教育行政學院學報. 2014(08)

博士論文
[1]治理理論視角下美國公立研究型大學制度研究[D]. 李國良.吉林大學 2016

碩士論文
[1]“外歐內(nèi)美”—全球化時代的法國高等教育改革[D]. 汪少卿.浙江大學 2012
[2]利益相關(guān)者理論視野下大學外部治理結(jié)構(gòu)研究[D]. 杜嘉美.福建師范大學 2011
[3]高校治理中的社會參與研究[D]. 張立.湖南大學 2010
[4]中世紀時期巴黎大學的自治[D]. 楊燕.首都師范大學 2007



本文編號：3607794