習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出,文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族的偉大復(fù)興。青年知識(shí)分子是寶貴的人才資源,是國家繁榮昌盛與民族興旺發(fā)達(dá)的希望與未來,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。新時(shí)代,廣大青年堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義文化自信,特別是青年知識(shí)分子的文化自信在社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)中具有重要作用,其不僅彰顯著民族精神的時(shí)代特色,還體現(xiàn)著時(shí)代精神的民族之魂。面對(duì)百年未有之世界大變局,多元文化、多種思潮交流交融交鋒,堅(jiān)定青年知識(shí)分子文化自信,對(duì)于提高其思想道德覺悟和理論認(rèn)識(shí),進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,努力成為擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的時(shí)代新人具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。本文從文化、文化自信等基本概念入手,明確了新時(shí)代青年知識(shí)分子文化自信培育的內(nèi)涵和重要性,概括了新時(shí)代青年知識(shí)分子文化自信培育具有培育目標(biāo)呈現(xiàn)意識(shí)形態(tài)的斗爭異常尖銳、培育內(nèi)容強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維的深刻把握、培育過程注重借助新媒體的網(wǎng)絡(luò)載體力量、培育主體彰顯在青年中發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用的基本特征,總結(jié)了新時(shí)代青年知識(shí)分子文化自... 

【文章來源】：哈爾濱理工大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：188 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

-1對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知情況

-83-40.55%的人感覺比較喜歡閱讀，還有22.5%的人認(rèn)為自己非常喜歡閱讀國學(xué)經(jīng)典。由此可以看出，有36.95%參與者對(duì)學(xué)習(xí)中華文獻(xiàn)寶藏的興趣較低，表現(xiàn)為對(duì)中華國學(xué)經(jīng)典的重視程度不足。因而，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培育文化自信，要加大對(duì)中華國學(xué)經(jīng)典的教育力度，改進(jìn)培育的方式方法，提升國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的吸引力和感染力，引導(dǎo)這部分青年知識(shí)分子群體形成學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的動(dòng)力。圖4-2-2對(duì)《論語》、《道德經(jīng)》、《大學(xué)》、《春秋》等文獻(xiàn)寶藏的學(xué)習(xí)意愿Fig.4-2-2ThewillingnesstolearntheYongleEncyclopedia,theTaoTeChing,theSikuQuanshuandotherliteraturetreasures第二部分：青年知識(shí)分子對(duì)中國革命文化的認(rèn)知情況。一是對(duì)中國革命文化認(rèn)知的調(diào)查分析。在參與調(diào)查者中，有78.7%的人表示了解中國革命文化，其中有14.45%的人表示十分了解，另外還有6.85%的人表示基本不了解。在具體革命精神的調(diào)查中，99.96%參與調(diào)查者表示了解“長征精神”，而僅有30.42%的人了解“紅船精神”。由此可見，大多數(shù)青年知識(shí)分子對(duì)學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常提及的革命精神較為了解，而對(duì)書籍、影視作品中不常提及的革命精神了解較少，說明我們對(duì)青年知識(shí)分子文化自信的培育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性的構(gòu)建，需要在廣度和深度上繼續(xù)加強(qiáng)。

-84-圖4-2-3對(duì)中國革命文化的了解的調(diào)查分析Fig.4-2-3TheinvestigationandanalysisontheunderstandingofChineserevolutionaryculture二是對(duì)中國紅色革命勝地認(rèn)知的調(diào)查情況。問卷中設(shè)定了“您對(duì)哪些紅色革命勝地比較了解？”的多項(xiàng)選擇題目，在參與問卷的調(diào)查者中，有93.95%的人選擇了井岡山，有89.45%的人選擇了延安，說明青年知識(shí)分子對(duì)國家著名的革命勝地關(guān)注度高。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，有些人對(duì)沂蒙山、丹東抗美援朝紀(jì)念館等革命勝地了解不夠，選擇率都不足30%，更有1.05%的人選擇了哈爾濱，說明我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中國革命文化的宣傳與弘揚(yáng)，讓青年知識(shí)分子深入了解中國革命歷史和中國革命精神。圖4-2-4中國紅色革命勝地的了解Fig.4-2-4TheunderstandingoftheRedRevolutionaryResortsinChina

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入文化立法的制度化建構(gòu)[J]. 張振國.  南京社會(huì)科學(xué). 2020(04)
[2]新時(shí)代文化自信的歷史考察及其對(duì)青年的啟示[J]. 賴輝亮.  中國青年社會(huì)科學(xué). 2020(02)
[3]新中國成立以來馬克思主義文化的自覺進(jìn)程及其意義[J]. 張?zhí)煊?李倩倩.  學(xué)習(xí)與探索. 2020(02)
[4]質(zhì)量文化培育與生成：高職學(xué)校高水平建設(shè)的核心路徑[J]. 周應(yīng)中.  中國高教研究. 2020(03)
[5]論我國各民族民族認(rèn)同與國家認(rèn)同的統(tǒng)一性[J]. 俞水香,婁淑華.  云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020(02)
[6]文化自信背景下女排精神對(duì)中國體育文化建設(shè)的影響[J]. 劉征,張麟寰,鄭錫坤.  成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(02)
[7]文化自信的生成譜系、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與實(shí)踐方略[J]. 黃海.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2020(01)
[8]大學(xué)組織文化的內(nèi)涵與建設(shè)路徑[J]. 別敦榮.  現(xiàn)代教育管理. 2020(01)
[9]鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化實(shí)踐[J]. 張前,張曉紅.  貴州社會(huì)科學(xué). 2019(11)
[10]新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化自信的價(jià)值要義[J]. 楊柳青,王建新.  河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(06)



本文編號(hào)：3607344