隨著“四個全面”戰(zhàn)略布局的深入推進和“五大發(fā)展理念”的貫徹落實,思想政治教育學(xué)科發(fā)展既面臨難得的重大機遇又面臨嚴(yán)峻的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。要把握機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn),思想政治教育學(xué)科就必須不斷開闊學(xué)科視野、拓展研究論域、完善內(nèi)容體系、提升學(xué)術(shù)含量、回應(yīng)現(xiàn)實關(guān)切。開展民族思想政治教育研究和杰出人物思想政治教育思想研究,就是其中的重要方面,而這些方面目前總體上看還很薄弱、明顯不足。深入發(fā)掘和系統(tǒng)建構(gòu)烏蘭夫民族思想政治教育思想的理論體系,不僅是當(dāng)今時代的理論呼喚,而且也是思想政治教育學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)實需要,更是民族思想政治教育工作者的理論自覺。在長達(dá)60多年的革命生涯中,烏蘭夫為中國革命和建設(shè)建立了不可磨滅的歷史功勛,為內(nèi)蒙古人民的解放和民族區(qū)域自治的實現(xiàn)作出了突出貢獻(xiàn),給我們留下了寶貴的精神財富,深受全黨和全國各族人民的尊敬和愛戴。在不同的歷史時期,烏蘭夫始終高度重視黨的民族思想政治教育,并根據(jù)不同的時代主題和工作任務(wù)開展了一系列的民族思想政治教育實踐,形成了獨具特色的民族思想政治教育理論體系。深入研究烏蘭夫民族思想政治教育思想,進而發(fā)揮其資政育人的作用,無疑具有極其重要的探尋珍遺的本原性意義和范導(dǎo)現(xiàn)實的創(chuàng)生性... 

【文章來源】：中國礦業(yè)大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：132 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究內(nèi)容
    1.3 思路方法
    1.4 創(chuàng)新之處
2 烏蘭夫民族思想政治教育思想的歷史發(fā)展
    2.1 烏蘭夫民族思想政治教育思想的出場語境
    2.2 烏蘭夫民族思想政治教育思想的政治實踐
    2.3 烏蘭夫民族思想政治教育思想的理論淵源
    2.4 烏蘭夫民族思想政治教育思想的發(fā)展歷程
3 烏蘭夫民族思想政治教育思想的理論闡釋
    3.1 烏蘭夫關(guān)于思想政治教育相關(guān)概念的使用
    3.2 以愛國主義為基礎(chǔ)的祖國認(rèn)同教育
    3.3 以民族平等、民族自治和民族團結(jié)為一體的中華民族認(rèn)同教育
    3.4 以繁榮發(fā)展民族文化為旨趣的中華文化認(rèn)同教育
    3.5 以中國共產(chǎn)黨為核心的政黨認(rèn)同教育
4 烏蘭夫民族思想政治教育思想的實踐表征
    4.1 民族工作中的思想政治教育
    4.2 牧區(qū)工作中的思想政治教育
    4.3 黨的工作中的思想政治教育
    4.4 統(tǒng)戰(zhàn)工作中的思想政治教育
    4.5 軍隊工作中的思想政治教育
5 烏蘭夫民族思想政治教育思想的科學(xué)評價
    5.1 烏蘭夫民族思想政治教育思想的鮮明特色
    5.2 烏蘭夫民族思想政治教育思想的主要貢獻(xiàn)
    5.3 烏蘭夫民族思想政治教育思想的現(xiàn)實啟示
    5.4 烏蘭夫民族思想政治教育思想的當(dāng)代價值
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
作者簡歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]六屆六中全會與中共民族政策的歷史轉(zhuǎn)型[J]. 謝忠,蔣海玲.  求索. 2016(12)
[3]列寧“民族自決權(quán)”思想與蘇聯(lián)解體有關(guān)嗎[J]. 周尚文,張祥云.  探索與爭鳴. 2016(08)
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本文編號：3345089