西學(xué)東漸以來(lái),中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)理化逐漸融入世界科學(xué)大潮,中醫(yī)卻因?yàn)槠渑c中國(guó)文化密切相關(guān)呈現(xiàn)出不一樣的發(fā)展路徑,其與西醫(yī)的對(duì)抗伴隨著整個(gè)民國(guó)。山西醫(yī)科大學(xué)前身產(chǎn)生于民國(guó)前期,最初是一所中醫(yī)學(xué)校,后來(lái)卻轉(zhuǎn)型為西醫(yī)教育機(jī)構(gòu)。放眼全國(guó)這樣的案例并不多見。同時(shí),由于該校是國(guó)內(nèi)唯一一所由省級(jí)官員創(chuàng)建的中醫(yī)學(xué)校也是民初山西省創(chuàng)建的唯一一所公立醫(yī)學(xué)校,所以對(duì)該校的醫(yī)學(xué)教育轉(zhuǎn)型進(jìn)行研究無(wú)論在山西省內(nèi)還是全國(guó)范圍內(nèi)均兼具稀缺性和典型性,該研究對(duì)于當(dāng)前高等醫(yī)學(xué)院校尤其是中醫(yī)院校的管理改革有很重要的借鑒與指導(dǎo)意義。本文在語(yǔ)境論的指導(dǎo)下,吸收管理學(xué)中的治理理論和組織結(jié)構(gòu)理論,采用內(nèi)外史研究相結(jié)合的方法,將山西醫(yī)科大學(xué)早期的發(fā)展（1919-1937）作為一個(gè)整體加以研究,發(fā)現(xiàn)其教育轉(zhuǎn)型是多重因素作用的結(jié)果,在轉(zhuǎn)型過(guò)程中該校從微觀到宏觀多層面都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。本文認(rèn)為,山西醫(yī)科大學(xué)早期的教育轉(zhuǎn)型從外部因素看,是由于西醫(yī)教育的全面滲透,教育行政部門的管理,軍政事件的沖擊以及新教育運(yùn)動(dòng)的影響。其中,西醫(yī)教育全面滲透是外部主要原因。從內(nèi)部因素看,是因?yàn)樯轿髦嗅t(yī)改進(jìn)研究會(huì)開展中醫(yī)研究效果不理想,學(xué)校內(nèi)部集權(quán)與自治間的沖突,學(xué)生對(duì)中醫(yī)... 

【文章來(lái)源】：山西大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：151 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖0.1山西醫(yī)科大學(xué)早期的發(fā)展歷程（1919-1937）

私立山西川至醫(yī)學(xué)專校學(xué)校主樓①

私立山西川至醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校大禮堂②川至醫(yī)專的辦學(xué)宗旨是“造就醫(yī)學(xué)專科人才，普及醫(yī)學(xué)實(shí)施衛(wèi)生”，教育目標(biāo)為培養(yǎng)實(shí)用醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生人才，“做甚務(wù)甚，學(xué)甚用甚”是其明訓(xùn)

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3262188