身體素養(yǎng)是學(xué)生長期體育鍛煉后的重要結(jié)果體現(xiàn),而激發(fā)學(xué)生體育鍛煉是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）制訂與實(shí)施的主要目標(biāo),因此身體素養(yǎng)是《標(biāo)準(zhǔn)》制訂與實(shí)施的重要導(dǎo)向。但作為新近興起的研究熱點(diǎn),國內(nèi)外身體素養(yǎng)的概念界定、評(píng)價(jià)體系、實(shí)施策略都等存在差異。在其制訂與實(shí)施中是否注重培養(yǎng)學(xué)生身體素養(yǎng),注重學(xué)生身體素養(yǎng)的哪些方面不得而知。越早期的運(yùn)動(dòng)干預(yù),對(duì)于青少年成年后體育鍛煉、意志品質(zhì)的影響越大。基于此,本研究結(jié)合國內(nèi)外身體素養(yǎng)的理論研究為基礎(chǔ),擬全面、系統(tǒng)探究身體素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延,在此基礎(chǔ)上,探尋《標(biāo)準(zhǔn)》（小學(xué)階段）在其歷史演變與現(xiàn)實(shí)實(shí)施中的身體素養(yǎng)導(dǎo)向,剖析存在的問題與原因,寄希望為《標(biāo)準(zhǔn)》促進(jìn)小學(xué)階段學(xué)生身體素養(yǎng)的養(yǎng)成提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。通過國內(nèi)外文獻(xiàn)資料,借助系統(tǒng)分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯推理等方法對(duì)身體素養(yǎng)的內(nèi)涵概念,哲學(xué)基礎(chǔ),指標(biāo)體系進(jìn)行重新界定,基于論文界定的身體素養(yǎng),對(duì)我國《標(biāo)準(zhǔn)》（小學(xué)階段）的歷史演變進(jìn)行梳理,并探析《標(biāo)準(zhǔn)》（小學(xué)階段）修訂中存在的不足。借助教育部《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)復(fù)核的機(jī)會(huì),在我國中部省份、西部省份、南部省份各選取1個(gè)省份,每個(gè)省份10所小學(xué),共計(jì)對(duì)30... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：238 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

本研究的研究框架

湖南師范大學(xué)博士學(xué)位論文62條例》的測(cè)試級(jí)別分為少年級(jí)、一級(jí)和二級(jí)。其中少兒級(jí)在五個(gè)測(cè)試項(xiàng)目類別中各選一項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試，一級(jí)和二級(jí)是在六個(gè)項(xiàng)目類別中各選一項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試，第一項(xiàng)至第五項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)由中華人民共和國體育運(yùn)動(dòng)會(huì)員統(tǒng)一制定，第六項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)由各地方體育運(yùn)動(dòng)會(huì)員因地制宜自行制定。圖1-1不同級(jí)別勞衛(wèi)制證章Figure1-1Differentlevelsoflaborandhealthcertificate1演變的緣由從1949年建國到上世紀(jì)50年代中后期，我國奉行的是與蘇聯(lián)結(jié)盟的外交政策，全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)成為上下一致的思想和行為準(zhǔn)則，因此把蘇聯(lián)行之有效的《勞衛(wèi)制》拿來自然是順理成章的事。同時(shí)從當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境來看，是政治與健身默契結(jié)合的典范；此時(shí)的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度為提高國民健康素質(zhì)，也是為戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備服務(wù)。一項(xiàng)制度是否可以移植，關(guān)鍵是看移植的溫床是否適應(yīng)，當(dāng)時(shí)的勞衛(wèi)制移植的溫床是適宜的：我們沒有新中國體育事業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，要向蘇聯(lián)老大哥學(xué)習(xí)；廣大人民，特別是青少年要準(zhǔn)備勞動(dòng)和保衛(wèi)祖國，必須有強(qiáng)健的體質(zhì)作保障，因此，強(qiáng)身健體與保家衛(wèi)國相得益彰�！耙贿叺埂笔墙▏跗趯W(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度產(chǎn)生的真實(shí)寫照，這與當(dāng)時(shí)的國際環(huán)境和蘇聯(lián)老大哥的“特別關(guān)懷”是分不開的，毛主席也說要“倒向社會(huì)主義一邊”，兩廂情愿。隨后中國和蘇聯(lián)在意識(shí)形態(tài)方面發(fā)生分歧，《勞衛(wèi)制》就成了意識(shí)形態(tài)的包袱，蘇聯(lián)《勞衛(wèi)制》退出我國學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度的舞臺(tái)，《青少年體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》取而代之也是理所當(dāng)

因此,本文的研究內(nèi)容從身體素養(yǎng)的內(nèi)涵開始,運(yùn)用定性與定量相結(jié)合的研究方法,全面剖析身體素養(yǎng)的概念、內(nèi)涵、作用與評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建學(xué)生身體素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)模型,并基于身體素養(yǎng)的導(dǎo)向,對(duì)我國小學(xué)階段《標(biāo)準(zhǔn)》的修訂與實(shí)施進(jìn)行研究,最后為提升小學(xué)階段學(xué)生體質(zhì)健康水平和身體素養(yǎng)的發(fā)展制定相關(guān)路徑。二、研究過程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]論我國近現(xiàn)代中小學(xué)體育課程的發(fā)展演變及其歷史經(jīng)驗(yàn)[D]. 王華倬.北京體育大學(xué) 2003

碩士論文
[1]身體素養(yǎng)視角下對(duì)小學(xué)生身體活動(dòng)現(xiàn)狀及體育行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究[D]. 李嘉.北京體育大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3255064