本文關(guān)鍵詞：籃球可供性知覺與投籃準(zhǔn)確性的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海體育學(xué)院》 2014年

籃球可供性知覺與投籃準(zhǔn)確性的關(guān)系研究

馮建立  

【摘要】：研究目的 （1）探討籃球可供性知覺和投籃準(zhǔn)確性的關(guān)系 （2）探索籃球可供性知覺的影響因素 （3）探討籃球可供性知覺的學(xué)習(xí)途徑 研究方法 1,文獻(xiàn)資料法：通過上海體育學(xué)院圖書館查閱和環(huán)境可供性相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解此方面的研究現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)；同時(shí)閱讀生理學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等方面的專著，為本研究提供理論依據(jù)和實(shí)踐支撐。 2,實(shí)驗(yàn)法：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，選取不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)條件控制等手段得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 3,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：采用spss20.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括重復(fù)方差測(cè)量分析、相關(guān)分析等。 研究結(jié)果 實(shí)驗(yàn)一的研究結(jié)果：新手通過拍球（動(dòng)力性接觸）感知籃球可供性和投籃準(zhǔn)確性之間不存在顯著性相關(guān),專家型籃球運(yùn)動(dòng)員通過動(dòng)力性接觸感知籃球可供性和投籃準(zhǔn)確性之間存在顯著性相關(guān)。 新手的籃球感知偏好重復(fù)測(cè)量方差分析：材質(zhì)的主效應(yīng)顯著，超級(jí)纖維材質(zhì)籃球、pvc材質(zhì)籃球、橡膠材質(zhì)籃球相互之間有顯著性差異。比較不同材質(zhì)籃球的感知偏好均值，超級(jí)纖維材質(zhì)籃球感知偏好分值最大，pvc材質(zhì)籃球次之，橡膠材質(zhì)籃球最小。重量的主效應(yīng)顯著，7號(hào)籃球、6號(hào)籃球、5號(hào)籃球相互之間有顯著性差異。比較不同重量的籃球的感知偏好均值，6號(hào)籃球感知偏好得分最大，7號(hào)籃球次之，5號(hào)籃球最小。新手的投籃命中率統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，材質(zhì)和重量的主效應(yīng)都不顯著，材質(zhì)和重量無交互效應(yīng)。 專家型籃球運(yùn)動(dòng)員的籃球感知偏好重復(fù)測(cè)量方差分析：材質(zhì)和重量的主效應(yīng)顯著。材質(zhì)上，超級(jí)纖維材質(zhì)籃球、pvc材質(zhì)籃球、橡膠材質(zhì)籃球之間存在顯著性差異。比較不同材質(zhì)籃球的感知偏好均值，超級(jí)纖維材質(zhì)籃球感知偏好分值最大，pvc材質(zhì)籃球次之，橡膠材質(zhì)籃球最小。重量上，7號(hào)籃球和6號(hào)籃球不存在顯著性差異，7號(hào)籃球和5號(hào)籃球以及6號(hào)籃球和5號(hào)籃球之間存在顯著性差異。比較不同重量的籃球的感知偏好均值，7號(hào)籃球感知偏好分值最大，6號(hào)籃球次之，5號(hào)籃球最小。 專家投籃命中率重復(fù)測(cè)量方差分析：材質(zhì)和重量的主效應(yīng)都顯著。材質(zhì)上，超級(jí)纖維材質(zhì)籃球和pvc材質(zhì)籃球不存在顯著性差異，超級(jí)纖維材質(zhì)籃球和橡膠材質(zhì)籃球以及pvc材質(zhì)籃球和橡膠材質(zhì)籃球都存在顯著性差異。從不同材質(zhì)籃球的投籃命中率均值可知，超級(jí)纖維材質(zhì)籃球投籃命中率最高，pvc材質(zhì)籃球次之，橡膠材質(zhì)籃球最低。重量上，7號(hào)籃球與6號(hào)籃球之間不存在顯著性差異，7號(hào)籃球與5號(hào)籃球以及6號(hào)籃球與5號(hào)籃球之間存在顯著性差異。從不同重量的籃球投籃命中率均值可知，7號(hào)籃球投籃命中率最高，6號(hào)籃球次之，5號(hào)籃球最低。 實(shí)驗(yàn)二的研究結(jié)果：從男女籃球運(yùn)動(dòng)員的不同材質(zhì)籃球感知偏好均值來看，他們的籃球感知偏好次序相同，超級(jí)纖維材質(zhì)籃球感知偏好分值最大，pvc材質(zhì)籃球次之，橡膠材質(zhì)籃球最��；重量和性別存在交互作用，固定性別因素，考察重量在不同性別水平上的差異。男性水平上，不同重量的籃球感知偏好存在顯著性差異，7號(hào)籃球感知偏好分值最大，6號(hào)籃球次之，5號(hào)籃球最小。女性水平上，不同重量的籃球感知偏好存在顯著性差異。6號(hào)籃球感知偏好分值最大，7號(hào)籃球次之，5號(hào)籃球最小。對(duì)于男子籃球運(yùn)動(dòng)員，偏好更重的7號(hào)籃球，而對(duì)于女子籃球運(yùn)動(dòng)員，偏好更輕的6號(hào)籃球。 重量x材質(zhì)x性別存在交互作用。在超級(jí)纖維7號(hào)籃球水平上，男女籃球運(yùn)動(dòng)員感知偏好存在顯著性差異，男子籃球運(yùn)動(dòng)員的感知偏好分值大于女子籃球運(yùn)動(dòng)員的感知偏好分值。在超級(jí)纖維5號(hào)籃球、pvc6號(hào)籃球、pvc5籃球、橡膠6號(hào)籃球水平上，男女籃球運(yùn)動(dòng)員感知偏好存在顯著性差異，男子籃球運(yùn)動(dòng)員的感知偏好分值小于女子籃球運(yùn)動(dòng)員的感知偏好分值。 男女籃球運(yùn)動(dòng)員投籃命中率主體間效應(yīng)檢驗(yàn)：性別間投籃命中率存在顯著性差異。男子籃球運(yùn)動(dòng)員通過動(dòng)力性接觸感知籃球可供性和投籃命中率之間存在顯著性相關(guān)；女子籃球運(yùn)動(dòng)員通過動(dòng)力性接觸感知籃球可供性和投籃命中率之間存在顯著性相關(guān)。 實(shí)驗(yàn)三的研究結(jié)果：投籃前，隨著任務(wù)難度（距離增加）增大時(shí)，籃球可供性知覺分值變小，但是在每個(gè)投籃位置，知覺判斷最適合投籃的籃球都是6號(hào)籃球。在投籃后的籃球可供性知覺中，，隨著任務(wù)難度（距離增加）增大，籃球可供性知覺分值變小，但是在每個(gè)投籃位置上所選擇最佳籃球都是6號(hào)籃球。 在投籃階段，隨著距離的增加，投籃命中率降低，但是投籃命中率并沒有隨著籃球重量減少而提高。 籃球可供性知覺和投籃命中率相關(guān)性分析，投籃前，在4.25m投籃位置，三種籃球可供性知覺和投籃命中率都存在顯著性相關(guān)；在5.25m投籃位置，7號(hào)、6號(hào)籃球可供性知覺和投籃命中率存在顯著性相關(guān)，而6號(hào)籃球可供性知覺和投籃命中率之間相關(guān)系數(shù)更大；在6.25m投籃位置，只有6號(hào)籃球可供性知覺和投籃命中率存在顯著性相關(guān)。投籃后，在4.25m投籃位置，7、6號(hào)籃球可供性知覺與投籃命中率之間存在顯著性相關(guān)，而5號(hào)籃球可供性知覺與投籃命中率之間不存在顯著性相關(guān)；在5.25m投籃位置，7號(hào)、6號(hào)籃球可供知覺和投籃命中率之間存在顯著性相關(guān)，但是6號(hào)籃球可供性知覺和投籃命中率相關(guān)系數(shù)更大；在6.25m投籃位置，只有6號(hào)籃球可供性知覺和投籃命中率之間存在顯著性相關(guān)。比較投籃前后籃球可供性知覺和投籃命中率的相關(guān)性，投籃后，隨著距離的增加，籃球可供性知覺和投籃命中率的相關(guān)系數(shù)變小，從4.25m到6.25m，最后只有6號(hào)籃球可供性知覺和投籃命中率存在顯著性相關(guān)。 實(shí)驗(yàn)四的研究結(jié)果：籃球初學(xué)者經(jīng)過8周投籃練習(xí)，投籃命中率顯著提高，其拍球（動(dòng)力性接觸）感知籃球可供性和投籃命中率之間存在顯著性相關(guān)。比較投籃練習(xí)前后被試的籃球可供性知覺，其感知偏好發(fā)生變化。盡管投籃練習(xí)前后超級(jí)纖維7、6、5號(hào)籃球的感知偏好存在顯著性差異，但是比較投籃練習(xí)前后籃球感知偏好均值，練習(xí)后籃球感知偏好均值增大。Pvc7號(hào)籃球、橡膠7號(hào)籃球感知偏好不存在顯著性差異，但是比較練習(xí)前后感知偏好均值，籃球感知偏好分值在訓(xùn)練后變小。而pvc6號(hào)籃球、pvc5號(hào)籃球、橡膠6號(hào)籃球、橡膠5號(hào)籃球在訓(xùn)練前、后存在顯著性差異，投籃練習(xí)前后感知偏好比較，投籃后籃球感知偏好分值變小。 研究結(jié)論 （1）具有籃球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員感知籃球可供性與投籃準(zhǔn)確性之間存在正相關(guān)；籃球初學(xué)者感知籃球可供性與投籃準(zhǔn)確性之間不存在正相關(guān)。具有籃球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員感知越適合的籃球投籃越準(zhǔn)確。 （2）拍球是感知籃球可供性知覺的探索行為，籃球的重量和材質(zhì)是籃球運(yùn)動(dòng)員感知籃球可供性的關(guān)鍵信息。 （3）籃球可供性知覺差異受到有無訓(xùn)練背景、不同性別以及任務(wù)難度變化的影響。 （4）投籃練習(xí)過程包含籃球可供性知覺學(xué)習(xí)，即投籃練習(xí)有助于籃球可供性知覺的習(xí)得。在籃球可供性知覺學(xué)習(xí)過程中，練習(xí)者通過不斷練習(xí)投籃，逐漸習(xí)得哪些籃球更適合投籃。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G841
【目錄】：

摘要5-9

Abstract9-15

1 緒論15-19

1.1 問題的提出15-17

1.2 研究目的和研究意義17-18

1.2.1 研究目的17

1.2.2 研究意義17-18

1.3 研究框架18-19

2 文獻(xiàn)綜述19-42

2.1 理論依據(jù)19-27

2.1.1 生態(tài)心理學(xué)基本主張19-21

2.1.2 吉布森的生態(tài)知覺理論21-24

2.1.3 環(huán)境可供性理論24-27

2.2 環(huán)境可供性研究27-37

2.2.1 體規(guī)可供性的研究27-30

2.2.2 動(dòng)規(guī)可供性的研究30-31

2.2.3 社會(huì)環(huán)境可供性的研究31

2.2.4 視覺感知可供性信息的研究31-33

2.2.5 動(dòng)力性接觸感知可供性信息的研究33-35

2.2.6 可供性知覺學(xué)習(xí)研究35-37

2.3 投籃準(zhǔn)確性影響因素研究37-41

2.3.1 生理學(xué)角度37-38

2.3.2 生物力學(xué)角度38

2.3.3 感知覺角度38-39

2.3.4 環(huán)境角度39-41

2.4 小結(jié)41-42

3 研究假設(shè)42

4 研究方法42-43

4.1 文獻(xiàn)法42

4.2 實(shí)驗(yàn)法42-43

4.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法43

5 研究?jī)?nèi)容43-86

5.1 拍球感知籃球可供性和投籃準(zhǔn)確性的關(guān)系研究43-57

5.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>43-44

5.1.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象44

5.1.3 實(shí)驗(yàn)方案44-45

5.1.4 數(shù)據(jù)處理45-46

5.1.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果46-54

5.1.6 分析與討論54-56

5.1.7 小結(jié)56-57

5.2 性別對(duì)籃球可供性知覺的影響57-68

5.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>57

5.2.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象57-58

5.2.3 實(shí)驗(yàn)方案58-59

5.2.4 數(shù)據(jù)處理59

5.2.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果59-65

5.2.6 分析與討論65-67

5.2.7 小結(jié)67-68

5.3 任務(wù)難度對(duì)籃球可供性知覺的影響68-79

5.3.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>68

5.3.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象68

5.3.3 實(shí)驗(yàn)方案68-69

5.3.4 數(shù)據(jù)處理69

5.3.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果69-77

5.3.6 分析與討論77-79

5.3.7 小結(jié)79

5.4 投籃練習(xí)和可供性知覺學(xué)習(xí)的關(guān)系研究79-86

5.4.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>79

5.4.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象79

5.4.3 實(shí)驗(yàn)方案79-81

5.4.4 數(shù)據(jù)處理81

5.4.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果81-84

5.4.6 分析與討論84-86

5.4.7 小結(jié)86

6 總討論86-88

7 結(jié)論88-89

8 研究創(chuàng)新點(diǎn)89

9 理論貢獻(xiàn)與研究局限性89-90

9.1 理論貢獻(xiàn)89-90

9.2 研究局限性90

10 研究展望90-91

參考文獻(xiàn)91-101

附件101-102

致謝102

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6 郭元奇;運(yùn)用音響助跑節(jié)奏模式進(jìn)行跳遠(yuǎn)助跑訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究[J];北京體育學(xué)院學(xué)報(bào);1991年03期

7 周興龍,趙芳;籃球急停跳投的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);1999年01期

8 薛嵐;論籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)特征及發(fā)展趨向[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2001年01期

9 袁傳玲;運(yùn)用“鏈條式”教學(xué)優(yōu)化籃球投籃技術(shù)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2001年04期

10 張芃;競(jìng)技體操的神經(jīng)控制與肌肉力量訓(xùn)練——由新規(guī)則的導(dǎo)向作用引發(fā)的思考[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李可可;李震中;;投籃準(zhǔn)確性與反饋能力(摘要)[J];體育科研;1985年06期

2 楊青,張勁松;淺析心理因素對(duì)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員投籃準(zhǔn)確性的影響[J];遼寧體育科技;2002年02期

3 馬毅;齊春燕;;籃球運(yùn)動(dòng)員不同運(yùn)動(dòng)負(fù)荷狀態(tài)下投籃準(zhǔn)確性變化的研究[J];沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

4 郭永波;分配練習(xí)方式對(duì)投籃準(zhǔn)確性的影響[J];體育與科學(xué);1995年06期

5 趙宏明,谷云峰,劉恒凱;淺析注意心理與投籃準(zhǔn)確性[J];遼寧體育科技;1996年06期

6 張凌;提高籃球投籃準(zhǔn)確性的教學(xué)初探[J];泉州師專學(xué)報(bào);1998年01期

7 郭永波，孟文娣，馬欣;不同負(fù)荷量對(duì)投籃準(zhǔn)確性影響的研究[J];山東體育科技;1995年03期

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9 楊海平;影響投籃準(zhǔn)確性的因素及感知覺對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重要作用[J];肇慶學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

10 谷云峰;淺析注意心理訓(xùn)練與投籃準(zhǔn)確性[J];遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 楊海平;李棟;;不同定量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員感受性變化及投籃準(zhǔn)確性影響的研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2004年

2 劉文;張忠秋;;目標(biāo)與非目標(biāo)定向下喚醒水平對(duì)籃球投籃準(zhǔn)確性的影響——體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域有關(guān)逆轉(zhuǎn)理論的實(shí)驗(yàn)研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

3 馬毅;齊春燕;;不同負(fù)荷狀態(tài)下籃球運(yùn)動(dòng)員心理感受性變化與投籃準(zhǔn)確性關(guān)系的研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2004年

4 李新文;吳敏;;人機(jī)對(duì)抗系統(tǒng)應(yīng)用于投籃訓(xùn)練的研究[A];2006年全國(guó)體育儀器器材與體育系統(tǒng)仿真學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)論文集[C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 馮建立;籃球可供性知覺與投籃準(zhǔn)確性的關(guān)系研究[D];上海體育學(xué)院;2014年

相關(guān)機(jī)構(gòu)

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