本文關(guān)鍵詞：心理對(duì)照與執(zhí)行意向?qū)δ繕?biāo)追尋的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：計(jì)劃行為理論認(rèn)為目標(biāo)意向是影響目標(biāo)達(dá)成的重要因素，然而一系列的實(shí)證研究和元分析均發(fā)現(xiàn)目標(biāo)與行動(dòng)之間仍然存在巨大的鴻溝，目標(biāo)意向并不能保障目標(biāo)達(dá)成。后繼很多研究者試圖去尋找縮小目標(biāo)意向與目標(biāo)達(dá)成之間鴻溝的策略，，其中Oettingen提出的心理對(duì)照（Mental Contrasting,簡(jiǎn)稱MC）和Gollwitzer提出的執(zhí)行意向（Implementation Intention,簡(jiǎn)稱II）是影響較為廣泛的兩個(gè)策略。心理對(duì)照是指?jìng)�(gè)體清晰地構(gòu)造出關(guān)于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后的收獲以及現(xiàn)實(shí)中可能遇到的障礙的心理表征。執(zhí)行意向是指將情境線索與有效反應(yīng)聯(lián)系起來的“如果-那么”計(jì)劃，其結(jié)構(gòu)為“如果情境Y出現(xiàn)，我就啟動(dòng)行為Z以達(dá)成目標(biāo)X”。執(zhí)行意向包含行動(dòng)計(jì)劃和應(yīng)對(duì)計(jì)劃兩種：行動(dòng)計(jì)劃是關(guān)于在何時(shí)何地如何做何種目標(biāo)相關(guān)行為的計(jì)劃；應(yīng)對(duì)計(jì)劃是關(guān)于如何應(yīng)對(duì)在目標(biāo)追尋過程中遇到的障礙和問題的計(jì)劃。目前有關(guān)心理對(duì)照和執(zhí)行意向（簡(jiǎn)稱MCII策略）的研究主要針對(duì)有無MCII策略對(duì)目標(biāo)追尋的影響。雖然多數(shù)研究發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)形成的MCII策略對(duì)目標(biāo)追尋有促進(jìn)效果，但仍有部分研究未發(fā)現(xiàn)MCII策略的促進(jìn)效果。那么，有哪些因素會(huì)導(dǎo)致MCII策略無效呢？本文假設(shè)有兩種可能原因：一是控制組被試可能會(huì)自發(fā)地形成心理對(duì)照或執(zhí)行意向，而且自發(fā)形成的心理對(duì)照和執(zhí)行意向都能促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成；二是實(shí)驗(yàn)組被試在誘導(dǎo)下形成的MCII策略的特征各不相同，若被試形成的MCII策略質(zhì)量較低，就可能造成MCII策略無效。 因此，本文通過研究一和研究二來證明：在無誘導(dǎo)情況下，個(gè)體會(huì)自發(fā)使用心理對(duì)照與執(zhí)行意向，而且自發(fā)的心理對(duì)照與執(zhí)行意向能促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成。本文通過研究三、四和五考察誘導(dǎo)形成的MCII策略對(duì)目標(biāo)達(dá)成的作用，并探索影響MCII策略效果的特征因素（數(shù)量、質(zhì)量和內(nèi)容特征）。 研究一考察了在無誘導(dǎo)情況下，大學(xué)生自發(fā)形成心理對(duì)照的比例及其對(duì)目標(biāo)達(dá)成的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在無誘導(dǎo)情況下，13%的大學(xué)生會(huì)自發(fā)形成心理對(duì)照，同時(shí)自發(fā)形成心理對(duì)照的被試的目標(biāo)承諾高于自發(fā)使用其他自我調(diào)節(jié)思維策略（空想、駐足和反轉(zhuǎn)對(duì)照）被試的目標(biāo)承諾。 研究二考察了在無誘導(dǎo)情況下，大學(xué)生自發(fā)形成執(zhí)行意向的傾向和水平及其對(duì)目標(biāo)達(dá)成的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在無誘導(dǎo)情況下，91%的大學(xué)生會(huì)自發(fā)形成行動(dòng)計(jì)劃，82%的大學(xué)生會(huì)自發(fā)形成應(yīng)對(duì)計(jì)劃。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，被試自發(fā)形成的執(zhí)行意向水平（尤其是應(yīng)對(duì)計(jì)劃）能顯著地預(yù)測(cè)目標(biāo)達(dá)成。 研究三采用實(shí)驗(yàn)者設(shè)定目標(biāo)（藝術(shù)類書籍閱讀）的方式考察了誘導(dǎo)形成的MCII策略及其數(shù)量和質(zhì)量特征對(duì)目標(biāo)追尋的影響。結(jié)果未發(fā)現(xiàn)MCII組被試的閱讀投入和成績(jī)好于控制組被試的閱讀投入和成績(jī)，但發(fā)現(xiàn)MCII策略的數(shù)量和質(zhì)量特征對(duì)閱讀投入和成績(jī)有影響，尤其是心理對(duì)照中關(guān)于收獲之想象的具體性能顯著預(yù)測(cè)閱讀投入和成績(jī)。 研究四采用被試自主設(shè)置的目標(biāo)（暑假目標(biāo)）考察了誘導(dǎo)形成的MCII策略及其數(shù)量、質(zhì)量和內(nèi)容特征對(duì)目標(biāo)追尋的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一，MCII組大學(xué)生的暑假目標(biāo)達(dá)成好于控制組大學(xué)生的暑假目標(biāo)達(dá)成；第二，MCII策略的數(shù)量和質(zhì)量特征能預(yù)測(cè)大學(xué)生暑假自主目標(biāo)達(dá)成。具體表現(xiàn)在：（1）被試在MCII作業(yè)中預(yù)想到的收獲和障礙越多越不利于暑假目標(biāo)達(dá)成；（2）MCII作業(yè)的認(rèn)真程度越高越有利于暑假目標(biāo)達(dá)成；（3）嚴(yán)格刻板的行動(dòng)計(jì)劃不利于暑假目標(biāo)達(dá)成；（4）障礙預(yù)想的具體性（即應(yīng)對(duì)計(jì)劃線索的具體性）有利于暑假目標(biāo)達(dá)成。 研究五采用被試自主設(shè)置且領(lǐng)域相同的目標(biāo)（體育鍛煉目標(biāo)）考察了誘導(dǎo)形成的MCII策略及其數(shù)量、質(zhì)量和內(nèi)容特征對(duì)目標(biāo)追尋的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一，MCII組大學(xué)生的體育鍛煉量在干預(yù)后顯著增高，而控制組大學(xué)生的體育鍛煉量無顯著變化；第二，MCII策略的數(shù)量和內(nèi)容特征能預(yù)測(cè)大學(xué)生身體鍛煉目標(biāo)達(dá)成。具體表現(xiàn)在：（1）被試預(yù)想的收獲越多，越不利于大學(xué)生體育鍛煉目標(biāo)達(dá)成；（2）被試預(yù)想到的障礙越多越不利于體育鍛煉目標(biāo)達(dá)成，但是被試形成的應(yīng)對(duì)計(jì)劃越多，其體育鍛煉行為也越多；（3）MCII作業(yè)的認(rèn)真程度越高越有利于體育鍛煉目標(biāo)達(dá)成；（4）預(yù)想到可控的外在障礙的大學(xué)生更有可能做出更多的體育鍛煉行為。 根據(jù)研究一至研究五的研究結(jié)果，本文做出以下結(jié)論： 第一，以往有關(guān)MCII策略效果的研究分歧部分源于以下兩個(gè)原因：一方面，在無誘導(dǎo)情況下，少數(shù)被試會(huì)自發(fā)形成心理對(duì)照，多數(shù)被試會(huì)自發(fā)形成執(zhí)行意向，且自發(fā)形成的MCII策略對(duì)目標(biāo)達(dá)成有積極的促進(jìn)效果；另一方面，在有誘導(dǎo)的情況下，被試形成的MCII策略的特征也不盡相同，且MCII策略的特征會(huì)影響目標(biāo)達(dá)成。 第二，為了更好地發(fā)揮MCII策略的效果，未來研究應(yīng)致力于提高M(jìn)CII策略的質(zhì)量，而不是簡(jiǎn)單地比較有無MCII策略的區(qū)別。 第三，MCII策略的數(shù)量、質(zhì)量和內(nèi)容特征能影響目標(biāo)達(dá)成。過多的收獲預(yù)期和障礙預(yù)期，刻板的行動(dòng)計(jì)劃，不利于目標(biāo)達(dá)成；而收獲預(yù)期的具體性、MCII作業(yè)認(rèn)真程度，障礙預(yù)期的可控性、外在性和具體性，越多的應(yīng)對(duì)計(jì)劃，有助于目標(biāo)達(dá)成。因此，在進(jìn)行MCII策略誘導(dǎo)時(shí)，應(yīng)讓被試認(rèn)真集中于想象主要收獲，最關(guān)鍵的、可控的、外在的、具體的障礙，然后形成多個(gè)應(yīng)對(duì)計(jì)劃，最后要考慮需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行靈活調(diào)整的情況。
【關(guān)鍵詞】：自我調(diào)節(jié) 目標(biāo)意向 心理對(duì)照 執(zhí)行意向
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B842
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-12
• 1 研究背景與文獻(xiàn)綜述12-33
• 1.1 計(jì)劃行為理論的局限12-14
• 1.2 執(zhí)行意向的研究進(jìn)展14-25
• 1.2.1 執(zhí)行意向的理論基礎(chǔ)及概念14-16
• 1.2.2 執(zhí)行意向與目標(biāo)追尋16-17
• 1.2.3 執(zhí)行意向的作用機(jī)制17-18
• 1.2.4 執(zhí)行意向效果的影響因素18-23
• 1.2.5 執(zhí)行意向的干預(yù)應(yīng)用研究23-24
• 1.2.6 與動(dòng)機(jī)階段干預(yù)相結(jié)合的應(yīng)用研究24-25
• 1.3 心理對(duì)照的研究進(jìn)展25-30
• 1.3.1 心理對(duì)照的理論基礎(chǔ)及概念26-27
• 1.3.2 心理對(duì)照與目標(biāo)追尋27-28
• 1.3.3 心理對(duì)照的作用機(jī)制28-30
• 1.3.4 心理對(duì)照的干預(yù)應(yīng)用研究30
• 1.4 心理對(duì)照與執(zhí)行意向（MCII 策略）的結(jié)合30-33
• 1.4.1 心理對(duì)照與執(zhí)行意向相結(jié)合的效果30-31
• 1.4.2 心理對(duì)照與執(zhí)行意向相結(jié)合的干預(yù)應(yīng)用研究31-33
• 2 問題提出與研究設(shè)計(jì)33-37
• 2.1 問題提出33-34
• 2.2 總體研究設(shè)計(jì)34-35
• 2.3 選題的意義與價(jià)值35-37
• 3 研究一 自發(fā)形成的心理對(duì)照對(duì)目標(biāo)追尋的影響37-46
• 3.1 研究目的37
• 3.2 研究方法37-40
• 3.2.1 被試37
• 3.2.2 研究程序37-38
• 3.2.3 測(cè)量工具38
• 3.2.4 自發(fā)自我調(diào)節(jié)思維策略的分類38-40
• 3.3 結(jié)果分析40-43
• 3.3.1 自發(fā)自我調(diào)節(jié)思維策略的人數(shù)比例40
• 3.3.2 自發(fā)自我調(diào)節(jié)思維策略對(duì)目標(biāo)達(dá)成的影響40-43
• 3.4 討論43-45
• 3.5 結(jié)論45-46
• 4 研究二 自發(fā)形成的執(zhí)行意向?qū)δ繕?biāo)追尋的影響46-53
• 4.1 研究目的46
• 4.2 研究方法46-47
• 4.2.1 被試46
• 4.2.2 研究程序46-47
• 4.2.3 測(cè)量工具47
• 4.3 結(jié)果分析47-51
• 4.3.1 自發(fā)形成執(zhí)行意向的人數(shù)比例47-49
• 4.3.3 自發(fā)形成的執(zhí)行意向?qū)δ繕?biāo)達(dá)成的影響49-51
• 4.4 討論51-52
• 4.5 結(jié)論52-53
• 5 研究三 誘導(dǎo)形成的 MCII 策略對(duì)實(shí)驗(yàn)者分配的外源性目標(biāo)追尋的影響53-66
• 5.1 研究目的53
• 5.2 研究方法53-56
• 5.2.1 被試53
• 5.2.2 研究程序及干預(yù)53-55
• 5.2.3 測(cè)試工具55
• 5.2.4 MCII 策略特征分析55-56
• 5.3 結(jié)果分析56-64
• 5.3.1 隨機(jī)化檢驗(yàn)56-57
• 5.3.2 有無 MCII 策略對(duì)目標(biāo)達(dá)成的影響57-61
• 5.3.3 MCII 策略特征對(duì)目標(biāo)達(dá)成的影響61-64
• 5.4 討論64-65
• 5.5 結(jié)論65-66
• 6 研究四 誘導(dǎo)形成的 MCII 策略對(duì)不同領(lǐng)域自主目標(biāo)追尋的影響66-81
• 6.1 研究目的66-67
• 6.2 研究方法67-69
• 6.2.1 被試67
• 6.2.2 研究程序及干預(yù)67-68
• 6.2.3 測(cè)試工具68
• 6.2.4 MCII 策略特征分析68-69
• 6.3 結(jié)果分析69-78
• 6.3.1 隨機(jī)化檢驗(yàn)70
• 6.3.2 有無 MCII 策略對(duì)目標(biāo)達(dá)成的影響70-72
• 6.3.3 MCII 策略特征對(duì)目標(biāo)達(dá)成的影響72-78
• 6.4 討論78-80
• 6.5 結(jié)論80-81
• 7 研究五 誘導(dǎo)形成的 MCII 策略對(duì)相同領(lǐng)域自主目標(biāo)追尋的影響81-97
• 7.1 研究目的81
• 7.2 研究方法81-85
• 7.2.1 被試81-82
• 7.2.2 研究程序及干預(yù)82-83
• 7.2.3 測(cè)試工具83-84
• 7.2.4 MCII 策略特征分析84-85
• 7.3 結(jié)果分析85-94
• 7.3.1 隨機(jī)化檢驗(yàn)85
• 7.3.2 有無 MCII 策略對(duì)目標(biāo)達(dá)成的影響85-87
• 7.3.3 MCII 策略特征對(duì)目標(biāo)達(dá)成的影響87-94
• 7.4 討論94-95
• 7.5 結(jié)論95-97
• 8 總討論97-102
• 8.1 研究主要發(fā)現(xiàn)97-100
• 8.2 研究結(jié)果啟示100-101
• 8.3 本研究局限與未來研究展望101-102
• 9 總結(jié)論102-103
• 參考文獻(xiàn)103-113
• 附錄113-130
• 后記130-131
• 致謝131-132
• 在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況132

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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  本文關(guān)鍵詞：心理對(duì)照與執(zhí)行意向?qū)δ繕?biāo)追尋的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：477974