本文關(guān)鍵詞：蒲松齡莫言比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：蒲松齡（1640-1715）是中國古代文言小說的集大成者，莫言（1955-）是中國當(dāng)代著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，兩人均生長在古代齊國之地。他們的創(chuàng)作受到相同地域文化的浸染，呈現(xiàn)出某些相似或者相近的特色；同時(shí)，由于人生經(jīng)歷及時(shí)代的不同，兩人的創(chuàng)作又呈現(xiàn)出不同的特色。本論文用五章篇幅從不同方面探究?jī)晌晃膶W(xué)大家的同與異。 緒論包括三部分，主要包括選題緣起、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法和研究意義等內(nèi)容。 第一章比較了作家生平，分為四節(jié)。第一節(jié)寫蒲松齡、莫言兩位作家所處的時(shí)代、教育背景之異同；第二節(jié)寫二人孤獨(dú)寂寞的成長經(jīng)歷；第三節(jié)寫二人的創(chuàng)作道路。蒲松齡一生科舉失意、莫言童年孤獨(dú)與饑餓的創(chuàng)傷體驗(yàn)對(duì)他們各自的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響，二人在苦難中升華，，與文學(xué)結(jié)緣；第四節(jié)寫作家的性格特征對(duì)其創(chuàng)作的影響。 第二章寫齊、魯文化以及民間文化對(duì)蒲松齡、莫言創(chuàng)作的影響。雖然從根源上講，二人皆受到齊文化的熏陶，但是二人的創(chuàng)作也受到魯文化中儒家文化的影響，并且對(duì)儒家文化進(jìn)行了反叛與超越。此外，蒲松齡還受到淄川文化的影響，莫言受到高密文化的影響。 第三章是對(duì)文學(xué)中永恒主題的演繹。就愛情、親情、死亡、抨擊現(xiàn)實(shí)等方面展開討論。蒲松齡、莫言在這些文學(xué)母題的處理上同中有異，異中有同。 第四章對(duì)比分析了蒲松齡、莫言作品中的兩類人物形象：女性形象和兒童形象。從思想根源、創(chuàng)作心理以及文化影響的角度分析了蒲松齡、莫言筆下人物形象的共性和差異。 第五章論述蒲松齡、莫言的創(chuàng)作特色。從取材、語言、詩意化、想象力等方面進(jìn)行分析，找出了他們的共同性，分析了彼此的差異及原因。 結(jié)語部分主要是對(duì)前面幾章從宏觀上進(jìn)行總結(jié)和概括，強(qiáng)調(diào)了本文的主要觀點(diǎn)——莫言對(duì)蒲松齡的學(xué)習(xí)是于繼承中創(chuàng)新。蒲松齡、莫言同時(shí)受古齊文化的影響，而作為莫言的祖師爺爺，顯然蒲松齡本人也對(duì)莫言產(chǎn)生了重要影響。 本論文的主要?jiǎng)?chuàng)新之處在于：國內(nèi)外關(guān)于蒲松齡或莫言各自的“作家專題”性質(zhì)的研究已開展得相當(dāng)深入，取得了非常豐碩的成果，但在二者“比較研究”方面卻幾乎還是空白，尤其是關(guān)于莫言對(duì)蒲松齡的傳承性以及文化上的不可割裂性的研究還很欠缺，只有片段或資料性的文字昭示著二者的“可比性”，所以本論文擬在前期成果的基礎(chǔ)上，將這兩位著名作家的語言風(fēng)格、題材來源、創(chuàng)作歷程、成長經(jīng)歷、人物塑造以及作品特色形成的歷史文化淵源等方面的異同進(jìn)行系統(tǒng)而全面的比較研究，試圖能拓展蒲松齡、莫言研究的學(xué)術(shù)領(lǐng)地和研究空間。
【關(guān)鍵詞】：蒲松齡 莫言 齊文化 創(chuàng)作主題 創(chuàng)作特色
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：I207.4
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 緒論9-29
• 一、 選題緣起9-12
• 二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-27
• 三、 研究方法和研究意義27-29
• 第一章 作家生平比較29-54
• 第一節(jié) 作家所處時(shí)代、教育背景之比較29-31
• 一、 蒲松齡所處時(shí)代及教育背景29-30
• 二、 莫言所處時(shí)代及教育背景30-31
• 三、 蒲松齡、莫言所處時(shí)代及教育背景比較31
• 第二節(jié) 成長經(jīng)歷——異曲同工的孤獨(dú)寂寞31-32
• 第三節(jié) 創(chuàng)作道路32-51
• 一、 創(chuàng)作素材來源33-34
• 二、 閱讀構(gòu)成34-38
• 三、 創(chuàng)作動(dòng)機(jī)38-43
• 四、 創(chuàng)作的精神源動(dòng)力43-51
• 第四節(jié) 作家性格特征51-54
• 一、 蒲松齡性格特征51-52
• 二、 莫言性格特征52-53
• 三、 蒲松齡、莫言性格特征比較53-54
• 第二章 地緣文化的作用與影響54-67
• 第一節(jié) 古齊文化的巨大影響55-58
• 第二節(jié) 對(duì)古魯文化的吸收與超越58-62
• 第三節(jié) 民間文化的影響62-67
• 第三章 共同主題的演繹67-113
• 第一節(jié) 共同主題演繹之愛情67-97
• 一、 愛情的多樣性68-93
• 二、 情愛模式93-95
• 三、 蒲松齡、莫言愛情言說的時(shí)代色彩與創(chuàng)作心態(tài)95-97
• 第二節(jié) 共同主題演繹之親情97-103
• 一、 蒲松齡筆下的親情關(guān)系98-101
• 二、 莫言筆下的親情關(guān)系101-103
• 第三節(jié) 共同主題演繹之死亡103-107
• 一、 死亡方式103-105
• 二、 死亡類型105-106
• 三、 蒲松齡、莫言的死亡超越意識(shí)106-107
• 第四節(jié) 共同主題演繹之弊端/抨擊現(xiàn)實(shí)107-112
• 一、 社會(huì)弊端107-109
• 二、 文化弊端109-110
• 三、 人性弊端110-112
• 第五節(jié) 蒲松齡、莫言筆下的共同主題之比較112-113
• 第四章 人物形象的塑造113-137
• 第一節(jié) 女性群像——從齊文化視角看蒲松齡、莫言筆下女性形象113-132
• 一、 蒲松齡、莫言筆下女性形象的開放性114-119
• 二、 蒲松齡、莫言筆下女性形象社會(huì)角色的多元性119-124
• 三、 蒲松齡、莫言筆下女性形象的神秘性124-128
• 四、 蒲松齡、莫言筆下女性形象的智慧性128-131
• 五、 蒲松齡、莫言筆下女性形象的成因131-132
• 第二節(jié) 蒲松齡、莫言筆下的兒童形象132-135
• 一、 蒲松齡筆下的兒童形象132-134
• 二、 莫言筆下的兒童形象134-135
• 第三節(jié) 蒲松齡、莫言筆下的人物形象之比較135-137
• 第五章 蒲松齡、莫言創(chuàng)作特色137-180
• 第一節(jié) 蒲松齡、莫言作品取材138-142
• 一、 以齊地神話、傳說等民間資源為題材138-139
• 二、 以現(xiàn)實(shí)生活為題材139-141
• 三、 莫言對(duì)蒲松齡的學(xué)習(xí)、繼承與沿用141-142
• 第二節(jié) 語言風(fēng)格：亦雅亦俗，美雅與丑俗并存142-166
• 一、 民間熟語與說唱藝術(shù)的汲取144-154
• 二、 方言：個(gè)性化、民間化、口語化的語言154-159
• 三、 野俗與典雅并存159-163
• 四、 紅色經(jīng)典語言、官方語言、歐化語言對(duì)莫言的影響163-166
• 第三節(jié) 蒲松齡、莫言小說的詩意化體現(xiàn)166-175
• 一、 詩性品格166-170
• 二、 詩情畫意的環(huán)境描寫170-173
• 三、 詩文合璧173-175
• 第四節(jié) 蒲松齡、莫言豐富的想象力175-178
• 一、 蒲松齡、莫言豐富想象力的表現(xiàn)176-177
• 二、 蒲松齡、莫言豐富想象力的來源177-178
• 三、 蒲松齡、莫言豐富想象力的異同178
• 第五節(jié) 蒲松齡、莫言創(chuàng)作特色之比較178-180
• 結(jié)語：從蒲松齡到莫言——于繼承中創(chuàng)新180-182
• 主要參考文獻(xiàn)182-199
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及參與項(xiàng)目199-200
• 致謝200-202

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：蒲松齡莫言比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：386443