在當(dāng)前席卷全球的教育改革浪潮中,培養(yǎng)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才得到世界各國(guó)教育界的高度重視。外語(yǔ)能力作為學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的基本組成部分,成為世界各國(guó)共同關(guān)注的核心議題之一。如何通過(guò)教育評(píng)價(jià)促進(jìn)外語(yǔ)能力發(fā)展成為當(dāng)前亟待研究的時(shí)代課題。鑒于此,本研究以界定語(yǔ)言能力與評(píng)價(jià)的內(nèi)涵為起點(diǎn),以學(xué)生外語(yǔ)能力評(píng)價(jià)為主線(xiàn),依據(jù)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有外語(yǔ)能力描述框架與評(píng)價(jià)機(jī)制,借助文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談的方法進(jìn)行研究。研究者試圖為我國(guó)英語(yǔ)人才培養(yǎng)以及相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)體系建設(shè),國(guó)家層面英語(yǔ)能力評(píng)價(jià)的政策制定,保障機(jī)制的完善提供資政建議。本論文是在我國(guó)基礎(chǔ)教育“全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”的背景下,有關(guān)英語(yǔ)能力評(píng)價(jià)的探索性研究。研究整合語(yǔ)言能力、教育評(píng)價(jià)、外語(yǔ)教育政策、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的主要視角,梳理中外語(yǔ)言能力評(píng)價(jià)的相關(guān)研究,拓寬語(yǔ)言能力的研究對(duì)象,探尋我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)能力評(píng)價(jià)的有效途徑�；谇叭说难芯�,在當(dāng)前英語(yǔ)高考制度改革,核心素養(yǎng)等國(guó)家層面重大教育決策提出之時(shí),針對(duì)英語(yǔ)教育中能力評(píng)價(jià)這一重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行的一種對(duì)接性研究。本研究認(rèn)為,我國(guó)當(dāng)下英語(yǔ)教育不僅應(yīng)注重提升學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言技能,同時(shí)對(duì)其語(yǔ)言應(yīng)用能力、... 

【文章來(lái)源】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：228 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

本研究分析框架

本研究的技術(shù)路線(xiàn)圖

課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)


本文編號(hào)：3469970