本文關(guān)鍵詞：錯誤后調(diào)整效應(yīng)產(chǎn)生機制及影響因素探究　出處：《西南大學(xué)》2017年博士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 錯誤后調(diào)整 腦島 錯誤意識 觀察錯誤 性別差異

【摘要】：錯誤無處不在,持續(xù)有效地進行錯誤監(jiān)控并調(diào)節(jié)錯誤行為對優(yōu)化未來執(zhí)行表現(xiàn)和適應(yīng)多變的環(huán)境有重要作用。錯誤后減慢效應(yīng)是錯誤后調(diào)整中的典型行為模式,表現(xiàn)為在錯誤發(fā)生后人們通過減慢反應(yīng)速度來提高執(zhí)行表現(xiàn)。但是當(dāng)前對錯誤后調(diào)整的產(chǎn)生機制依然存在爭議而且對影響錯誤后調(diào)整的因素探究也不足。為了解決上述問題,我們在研究一中探討不同錯誤后調(diào)整能力個體的自發(fā)神經(jīng)活動,在研究二中探討意識到錯誤與否對錯誤后調(diào)整的影響極其神經(jīng)機制,在研究三中探討觀察錯誤背景下錯誤后調(diào)整的產(chǎn)生機制以及在研究四種探討他人觀察對個人錯誤后調(diào)整的影響。在研究一(實驗1)中,我們采用靜息態(tài)f MRI的技術(shù)來研究個體在錯誤后調(diào)整能力上的自發(fā)神經(jīng)活動。為解決上述問題,我們主要考察了靜息態(tài)神經(jīng)指標(biāo)低頻神經(jīng)振蕩ALFF與錯誤后調(diào)整的關(guān)系。我收集了75名被試在執(zhí)行g(shù)o/nogo任務(wù)時的行為數(shù)據(jù)并要求被試進行靜息態(tài)腦成像掃描。結(jié)果發(fā)現(xiàn)錯誤后調(diào)整與雙側(cè)腦島ALFF值呈顯著正相關(guān),雙側(cè)腦島ALFF值越大的被試,錯誤后試次反應(yīng)時越長。該結(jié)果說明雙側(cè)腦島是與錯誤后調(diào)整個體差異有關(guān)的自發(fā)腦活動區(qū)。在研究二(實驗2)中,我們采用EEG技術(shù)考察意識到錯誤與否對錯誤后減慢效應(yīng)的影響及其神經(jīng)機制。我們采用go/nogo基礎(chǔ)上的錯誤意識任務(wù),并收集了36名被試的行為和EEG數(shù)據(jù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試在意識到錯誤和意識不到錯誤的錯誤調(diào)節(jié)方式不同,意識到錯誤后試次調(diào)整加快,而意識不到錯誤后試次調(diào)整減慢。在神經(jīng)水平上,意識到錯誤和意識不到錯誤誘發(fā)的ERN波無差異,但是對4-8 Hz的ERN波(theta-ERN),意識到錯誤顯著大于意識不到錯誤。而且,在時頻分析上,意識到錯誤引起的theta頻段能量顯著意識不到錯誤,因此我們認為錯誤發(fā)生后的早起階段也參與了錯誤意識信息的輸入。而Pe和alpha頻段,意識到錯誤和意識不到錯誤差異顯著。證據(jù)累積理論認為相對晚期的Pe和alpha可能反應(yīng)了來自多個信息源的錯誤發(fā)生證據(jù)的輸出,產(chǎn)生錯誤意識。并且在錯誤報告階段的時頻分析發(fā)現(xiàn)在知覺到錯誤時被試在反應(yīng)前400毫秒就做出了反應(yīng)準(zhǔn)備,但是在無知覺試次并沒有該發(fā)現(xiàn),因此我們認為知覺到錯誤是被試采用了主動控制策略,而無知覺到錯誤被試采用了被動控制策略。在研究三中,我們采用行為學(xué)方法考察觀察錯誤背景下錯誤后調(diào)整的產(chǎn)生機制。本研究包含三個實驗。實驗3中我們將觀察任務(wù)和執(zhí)行任務(wù)均設(shè)為字母Flanker任務(wù),并在觀察任務(wù)中設(shè)置80%、50%和20%三種觀察錯誤率條件。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在三種觀察錯誤率條件下錯誤后減慢效應(yīng)均被觀察到。特別是在50%觀察錯誤率條件,觀察錯誤和觀察正確試次比例設(shè)置為1比1,事件概率信息被有效控制的情況下觀察錯誤后減慢效應(yīng)發(fā)生。該結(jié)果說明錯誤信號在錯誤后減慢效應(yīng)的產(chǎn)生中起到了重要作用,與認知控制理論的預(yù)測一致。在實驗4中,觀察任務(wù)和執(zhí)行任務(wù)設(shè)置不同,觀察任務(wù)設(shè)為顏色辨別任務(wù)而執(zhí)行任務(wù)設(shè)為字母Flanker任務(wù)。結(jié)果模式與實驗3相同,說明錯誤的調(diào)整是任務(wù)一般性的,具有跨任務(wù)傳遞性。在實驗3和實驗4中,對正確率分析我們發(fā)現(xiàn)在錯誤后正確率和正確后正確率上差異并不顯著。為了排除天花板效應(yīng)對實驗的潛在影響,我們進行控制實驗5。在實驗5中,實驗任務(wù)的設(shè)置與實驗二相同,但是為了增加錯誤率我們縮短了執(zhí)行任務(wù)的反應(yīng)時。并為了保證實驗有足夠的可分析的試次以及和實驗一和實驗二有相同的實驗時長,我們只采用了50%和80%觀察錯誤率條件。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在50%和80%兩種觀察錯誤率條件下,錯誤后減慢效應(yīng)均被觀察到。但是在整體正確率下降的情況下,錯誤后正確率和正確后正確率差異依然不顯著。這可能說明觀察錯誤后反應(yīng)時和正確率的調(diào)整機制不同,兩種調(diào)節(jié)方式是獨立的并不是相伴隨發(fā)生的。在研究四中我們采用行為學(xué)方法考察了他人觀察對個人行為調(diào)整的影響。因為觀察者與任務(wù)執(zhí)行者可能性別相同也可能不同,因此我們也分析了觀察者性別對個體行為調(diào)整的影響。本研究包含兩個實驗。在實驗6中,我們要求兩名被試作為一組執(zhí)行顏色Flanker任務(wù),其中一名被試是觀察者一名被試是執(zhí)行者,每完成一組試次后兩人角色互換。結(jié)果發(fā)現(xiàn)社會互動背景下女性被試的錯誤后減慢效應(yīng)量顯著大于男性被試。特別是該錯誤后減慢效應(yīng)的性別差異主要獲益于異性別互動組,即女性在被男性被試觀察時錯誤后調(diào)整顯著增強。在實驗7中被試要求獨立完成任務(wù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)錯誤后減慢效應(yīng)在男性被試和女性被試之間沒有差異,該結(jié)果說明錯誤后減慢效應(yīng)的性別差異效應(yīng)受社會背景的影響。而在實驗一和實驗二結(jié)果的對比分析發(fā)現(xiàn)社會互動背景下被試的錯誤后減慢效應(yīng)顯著大于獨立任務(wù),說明社會互動背景對錯誤后減慢效應(yīng)有調(diào)節(jié)作用。而且女性被試無論觀察是男性還是女性,平均反應(yīng)時均顯著長于獨立任務(wù),而男性被試只有在觀察者是女性被試時,平均反應(yīng)時才顯著長于獨立任務(wù)。該結(jié)果說明女性對社會信息更敏感,更易受他人觀察的影響。在本論文中,我們采用多種技術(shù)多種角度對錯誤后調(diào)整的產(chǎn)生機制以及影響因素進行考察。我們首次采用靜息態(tài)f MRI的方法考察與錯誤后調(diào)整的個體差異相關(guān)的腦區(qū),發(fā)現(xiàn)雙側(cè)腦島參與錯誤后調(diào)整,證實錯誤加工是多個腦區(qū)共同作用的結(jié)果并不是ACC獨立可以完成的。在錯誤意識的產(chǎn)生上分析theta頻段以及theta頻段的ERN成分,發(fā)現(xiàn)錯誤發(fā)生后的前期階段反映了錯誤意識加工的準(zhǔn)備以及錯誤信息的輸入。這些結(jié)果為錯誤后調(diào)整的神經(jīng)機制提供了新的證據(jù)支持。而觀察錯誤以及社會互動背景對錯誤后調(diào)整的影響研究則增加了社會性因素,有利于提高錯誤后減慢效應(yīng)的生態(tài)效度,擴展了錯誤后減慢效應(yīng)的理論研究。觀察錯誤可以在不增加任務(wù)難度的情況下設(shè)置高錯誤率條件,更有利于考察概率信息是否對錯誤信息起作用。另外,我們發(fā)現(xiàn)在觀察錯誤后的減慢效應(yīng)具有跨任務(wù)傳遞性,說明錯誤引起的調(diào)節(jié)是任務(wù)一般性的,補充了前人研究。雖然社會因素會影響錯誤后調(diào)整但是是否對男性和女性在錯誤后調(diào)整上作用不同尚未有人探究過,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)女性被試被男性被試觀察時,錯誤后調(diào)整效應(yīng)顯著增強。并且無論觀察者是男性還是女性平均反應(yīng)時均慢于獨立任務(wù)而男性只有在觀察者是女性時才有此效應(yīng),說明女性對社會信息更敏感也更易受任務(wù)無關(guān)信息的干擾,但是男性被試的認知執(zhí)行只受異性的影響。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B842

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 杜曉新;單一被試實驗與元分析技術(shù)[J];心理科學(xué);2003年06期

2 戴海琦;宋宜梅;;基于認知診斷的被試類比推理測驗行為分析[J];心理科學(xué);2008年04期

3 朱新明;解決幾何問題的思惟過程[J];心理學(xué)報;1983年01期

4 張慶云;;在概念識別中被試是如何學(xué)習(xí)的——不同年齡的人概念形成速度的比較[J];心理學(xué)探新;1986年01期

5 J.F.Yates,D.L.Ronis,朱瀅,王登峰;中美被試概率判斷的準(zhǔn)確性[J];心理科學(xué)通訊;1987年02期

6 萬明鋼;曹漢斌;;被試的權(quán)利——心理學(xué)實驗應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則[J];社會心理科學(xué);1999年02期

7 胡鳳培,葛列眾;不同難度不同背景下箱框的突顯工效研究[J];心理科學(xué);2001年04期

8 莫雷,趙海燕;維度的結(jié)合與分離對歸類不確定性預(yù)測的影響[J];心理學(xué)報;2002年05期

9 劉金平,王金娥;心理學(xué)研究的單一被試設(shè)計評價[J];河南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年01期

10 王愛民;金洪源;劉勇;;心理干預(yù)實驗中的單個或少量被試小樣本實驗設(shè)計[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 劉玉娟;郭孝軍;梁曉;;單一被試實驗在特殊兒童心理學(xué)中的應(yīng)用[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 駱方;;職業(yè)選拔情境下被試作假的識別量表開發(fā)[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

3 戴海崎;周駿;劉聲濤;;認知診斷兩大基礎(chǔ)研究及其發(fā)展述評[A];全國教育與心理統(tǒng)計測量學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2006年

4 劉拓;曹亦薇;戴曉陽;;不擬合被試對項目參數(shù)估計的影響及對策[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

5 裴利芳;;領(lǐng)域知識與自我解釋策略間關(guān)系的實驗研究[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

6 金海洋;王哲;孫宇浩;;不同種系面孔的整體加工[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2013年

7 余軍;周紀(jì)薌;;“一種多級評分模型及參數(shù)估計”的摘要[A];中國現(xiàn)場統(tǒng)計研究會第九屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1999年

8 丁秀峰;何蔚;;雙手協(xié)調(diào)作業(yè)成績與人格持征關(guān)系的研究[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年

9 潘開祥;;4—10歲兒童理解辨別量詞的動態(tài)特征[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年

10 鄭雯;汪玲;方平;;調(diào)節(jié)定向、道歉信息框架對寬恕的影響[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

相關(guān)重要報紙文章 前7條

1 柳恒超 上海行政學(xué)院人力資源測評研究中心;人類情緒可以是無意識的嗎[N];中國社會科學(xué)報;2010年

2 上海之通人事測評技術(shù)研究所 孫黎明;評價中心的評價形式（一）[N];組織人事報;2002年

3 王新珠 宜賓學(xué)院教師教育學(xué)院;平面廣告的認知與偏愛[N];中國社會科學(xué)報;2011年

4 毛偉賓 于睿 山東師范大學(xué)心理學(xué)院;我們在用石器時代的大腦進行記憶嗎[N];中國社會科學(xué)報;2011年

5 李紓 李躍然 蘇寅 饒儷琳 中國科學(xué)院心理研究所;怕浪費心理或阻礙信息共享[N];中國社會科學(xué)報;2012年

6 劉愛萍 李琦 中國科學(xué)院心理研究所;更糟糕的“心理痛苦”[N];中國社會科學(xué)報;2010年

7 衛(wèi)杰;先否定后表揚我們?yōu)楹胃吲d[N];北京科技報;2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 鄧遠平;基于展開反應(yīng)機制的計算機化自適應(yīng)人格測驗研究[D];江西師范大學(xué);2014年

2 趙亮;客體操作場景中動作觀察對客體可供性效應(yīng)的影響[D];陜西師范大學(xué);2015年

3 印二威;誘發(fā)式腦—機接口的設(shè)計與優(yōu)化[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2015年

4 鄭昊力;信任、風(fēng)險和社會偏好[D];浙江大學(xué);2017年

5 高曉雷;藏語閱讀知覺廣度的眼動研究[D];天津師范大學(xué);2017年

6 王麗君;錯誤后調(diào)整效應(yīng)產(chǎn)生機制及影響因素探究[D];西南大學(xué);2017年

7 盧光莉;公平啟發(fā)式理論的系列研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 王青春;“多少”概念判斷標(biāo)準(zhǔn)的影響因素研究[D];天津師范大學(xué);2012年

9 閆京江;碰撞時間估計任務(wù)中不同線索的作用比較[D];西南大學(xué);2011年

10 陳歡;類別學(xué)習(xí)中的文化差異[D];中南大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 高媛媛;內(nèi)隱幸福感及其與外顯幸福感的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2015年

2 關(guān)鍵;情緒對自主任務(wù)轉(zhuǎn)換的影響[D];河北大學(xué);2015年

3 江宜霖;孤獨感個體對社交拒絕性信息的注意偏向[D];西南大學(xué);2015年

4 盧莉莉;生存加工優(yōu)勢的潛在機制:來自自我參照加工的證據(jù)[D];鄭州大學(xué);2015年

5 王亞璽;預(yù)警、視覺特征提示對短時關(guān)聯(lián)性錯誤記憶的影響[D];鄭州大學(xué);2015年

6 楊鳳娟;多層次幽默理論的論證研究[D];閩南師范大學(xué);2015年

7 程凱;消極情緒對走神的影響[D];西南大學(xué);2015年

8 阮征;觀點采擇方式和采擇對象規(guī)模對老年人內(nèi)隱偏見的影響[D];蘇州大學(xué);2015年

9 鄧艷;女性的擇偶復(fù)制：吸引力的間接推斷與擇偶意向的直接測量[D];西南大學(xué);2015年

10 陳郭偉;面孔知覺中整體加工與異族效應(yīng)的關(guān)系[D];浙江師范大學(xué);2015年

，

本文編號：1320183