本文關鍵詞：蒙古語篇章銜接模式研究

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【摘要】：篇章,又稱英語的text,指的是實際使用的語言單位,是交流過程中的一系列連續(xù)的語段或句子所構成的語言整體。根據篇章的此特征以及語言的深層(所有語言共有的語義單位)和表層結構(每個語言有差別的形式單位),本文從意義、語言與言語、語用等四個角度,對文學作品的語義連貫(coherence)和形式銜接(cohesion)進行廣泛而深入的研究本文采用文學研究理論和篇章語言學理論,從文學篇章的語義、結構和功能等方面去揭示文學篇章的語義連貫和形式銜接。本文由引言、主體、結論和參考書目等四個部分構成。引言部分介紹選題依據、研究原因、研究任務、研究意義、文獻綜述和研究方法等內容。主體部分包括三章內容。第一章描述了篇章語言學研究的產生與發(fā)展、總體概念、研究主題、當前的研究形式、未來的發(fā)展趨勢以及其區(qū)別于語篇分析(discourse analysis)的特征。同時,探索了篇章銜接模式的深層和表層結構特征,以便發(fā)掘篇章語義連貫和形式銜接的總體理論基礎。第二章從語言意義和語用角度去研究語義連貫的理論基礎。對Ch.Lodoidamba先生的《Tungalag tamir》和M.Asar先生的《Managdsan gal》兩部文學巨作分別進行篇章分析、語義分類、解釋連貫修辭手法并統(tǒng)計連貫的語義和功能。第三章從語言結構和轉換功能角度去分類篇章的形式銜接,為整個研究打下了理論基礎。對兩部文學作品進行篇章分析,解釋語義和修辭鏈接形式,同時,從形式、結構和功能等角度對所選文學作品進行連貫形式統(tǒng)計分析。眾所周知,從語義與功能特征入手,分析了文學作品的篇章語義連貫和形式銜接對篇章關系的解釋起著的重要作用。總結部分對篇章語義連貫和形式銜接的特征進行了對比并概括研究的結論,最后為以后的文學作品的深入研究提出了建議。
【學位授予單位】：內蒙古大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H212

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本文編號：1278345