高特質焦慮個體認知沖突反應的腦功能網絡研究
發(fā)布時間:2021-04-23 17:14
特質焦慮是相對穩(wěn)定的、具有內隱性和個體差異性的焦慮傾向,是一種穩(wěn)定的人格特質,高特質焦慮個體是臨床焦慮癥、抑郁癥等精神障礙的“易感人群”。本文基于心理學經典的實驗范式,利用基于圖論的復雜網絡分析方法對腦網絡的拓撲結構和屬性進行分析,探討高特質焦慮個體認知沖突反應的腦功能網絡特點。以高特質焦慮(high trait anxiety,HTA)個體為研究對象、低特質焦慮(low trait anxiety,LTA)個體為對照,進行Stroop情緒詞-面孔沖突任務及Simon空間認知沖突任務,同步記錄行為數據及64導腦電(EEG)信號。對EEG數據進行同步似然分析,選擇合適閾值構建腦網絡拓撲結構并計算網絡整體屬性參數(全局效率、聚類系數和特征路徑長度)及節(jié)點屬性參數(節(jié)點度)。利用方差分析方法,對兩組被試的行為數據(反應時間及正確率)、腦網絡屬性參數進行統(tǒng)計學分析,結果顯示:(1)HTA個體完成Stroop情緒沖突和Simon空間認知沖突反應的效率均降低,表現為沖突反應時間延長、反應正確率下降,表明其執(zhí)行控制能力下降。(2)Stroop情緒沖突任務下,HTA個體的額葉、頂葉及顳葉等腦區(qū)存在異常...
【文章來源】:燕山大學河北省
【文章頁數】:59 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 研究背景及課題研究意義
1.2 認知控制與沖突研究現狀
1.2.1 沖突的實驗范式
1.2.2 認識控制與沖突監(jiān)測
1.2.3 執(zhí)行控制網絡
1.3 本文研究內容
第2章 腦功能網絡構建及分析方法
2.1 復雜網絡基礎理論
2.1.1 復雜網絡的發(fā)展
2.1.2 復雜網絡拓撲屬性測度
2.2 腦網絡構建與分析方法
2.2.1 節(jié)點選取
2.2.2 構建關聯(lián)矩陣
2.2.3 構建鄰接矩陣
第3章 基于Stroop范式的情緒沖突研究
3.1 實驗材料和方法
3.1.1 實驗對象
3.1.2 實驗任務與EEG采集
3.1.3 同步性分析與腦網絡構建
3.1.4 數據統(tǒng)計分析
3.2 結果與分析
3.2.1 行為數據分析
3.2.2 EEG信號同步性分析
3.2.3 閾值選取與腦網絡拓撲結構構建
3.2.4 腦網絡屬性參數分析
3.3 討論
3.4 本章小結
第4章 基于Simon范式的空間位置認知沖突研究
4.1 實驗材料和方法
4.1.1 實驗對象
4.1.2 實驗任務與EEG采集
4.1.3 同步性分析與腦網絡構建
4.1.4 數據統(tǒng)計分析
4.2 實驗結果與分析
4.2.1 行為數據分析
4.2.2 EEG信號同步性分析
4.2.3 閾值選取與腦網絡拓撲構建
4.2.4 腦網絡屬性參數分析
4.3 討論
4.4 本章小結
結論
參考文獻
攻讀碩士學位期間承擔的科研任務與主要成果
致謝
本文編號:3155718
【文章來源】:燕山大學河北省
【文章頁數】:59 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 研究背景及課題研究意義
1.2 認知控制與沖突研究現狀
1.2.1 沖突的實驗范式
1.2.2 認識控制與沖突監(jiān)測
1.2.3 執(zhí)行控制網絡
1.3 本文研究內容
第2章 腦功能網絡構建及分析方法
2.1 復雜網絡基礎理論
2.1.1 復雜網絡的發(fā)展
2.1.2 復雜網絡拓撲屬性測度
2.2 腦網絡構建與分析方法
2.2.1 節(jié)點選取
2.2.2 構建關聯(lián)矩陣
2.2.3 構建鄰接矩陣
第3章 基于Stroop范式的情緒沖突研究
3.1 實驗材料和方法
3.1.1 實驗對象
3.1.2 實驗任務與EEG采集
3.1.3 同步性分析與腦網絡構建
3.1.4 數據統(tǒng)計分析
3.2 結果與分析
3.2.1 行為數據分析
3.2.2 EEG信號同步性分析
3.2.3 閾值選取與腦網絡拓撲結構構建
3.2.4 腦網絡屬性參數分析
3.3 討論
3.4 本章小結
第4章 基于Simon范式的空間位置認知沖突研究
4.1 實驗材料和方法
4.1.1 實驗對象
4.1.2 實驗任務與EEG采集
4.1.3 同步性分析與腦網絡構建
4.1.4 數據統(tǒng)計分析
4.2 實驗結果與分析
4.2.1 行為數據分析
4.2.2 EEG信號同步性分析
4.2.3 閾值選取與腦網絡拓撲構建
4.2.4 腦網絡屬性參數分析
4.3 討論
4.4 本章小結
結論
參考文獻
攻讀碩士學位期間承擔的科研任務與主要成果
致謝
本文編號:3155718
本文鏈接:http://sikaile.net/shoufeilunwen/mpalunwen/3155718.html
最近更新
教材專著