孤獨(dú)癥譜系障礙（Autism spectrum disorder,ASD）是一種以社交溝通損傷和限制性、重復(fù)性行為為特征的神經(jīng)發(fā)育障礙。近年來,大量研究基于大腦結(jié)構(gòu)磁共振成像數(shù)據(jù)報(bào)道了孤獨(dú)癥患者相較于正常發(fā)育群體大腦所發(fā)生的特定形態(tài)學(xué)特性改變,例如腦區(qū)體積和密度、皮層厚度、皮層表面積、局部褶皺指數(shù)等。研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥癥狀通常在兒童早期出現(xiàn)并持續(xù)到成年期,不同年齡階段孤獨(dú)癥患者的大腦形態(tài)學(xué)特性存在較大差異。其中4-5歲是大腦皮層架構(gòu)建立主要的大腦功能環(huán)路和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵階段,也是孤獨(dú)癥患者癥狀最明顯的階段,因此研究4-5歲兒童孤獨(dú)癥的大腦形態(tài)學(xué)特性將有助于盡早發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥影響大腦發(fā)育的關(guān)鍵信息。然而已有低齡（特別是4-5歲）孤獨(dú)癥兒童相關(guān)腦研究較少。另外,由于孤獨(dú)癥是譜系類疾病,患者病因復(fù)雜、行為多變,嚴(yán)格精準(zhǔn)地區(qū)分孤獨(dú)癥不同亞型是一項(xiàng)嚴(yán)峻挑戰(zhàn),針對不同亞型的大腦形態(tài)學(xué)特性研究更是鳳毛麟角。因此,本文嘗試對4-5歲孤獨(dú)癥兒童的不同社交亞型的大腦形態(tài)學(xué)特性進(jìn)行研究,并進(jìn)一步分析此形態(tài)學(xué)特性與孤獨(dú)癥診斷觀察量表（Autism Diagnostic Observation Schedule,ADOS）... 

【文章來源】：電子科技大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

三種孤獨(dú)癥社交亞型不同癥狀嚴(yán)重程度的統(tǒng)計(jì)圖

第三章基于VBM的孤獨(dú)癥兒童大腦形態(tài)學(xué)特性及其與孤獨(dú)癥癥狀相關(guān)性分析13導(dǎo)致的。為了解決這一問題，我們借助架構(gòu)于SPM12軟件上的xjview工具包，對核團(tuán)所在區(qū)域進(jìn)行多種腦區(qū)模板匹配，如圖3-2所示。選取最能代表核團(tuán)所在腦區(qū)的名稱作為核團(tuán)所在腦區(qū)，如表3-1的前3個(gè)核團(tuán)所示。為了進(jìn)一步準(zhǔn)確地表征核團(tuán)所在腦區(qū)并排除噪聲干擾可能，本研究模塊將記錄核團(tuán)包含45個(gè)以上體素的aal模板腦區(qū)作為參照。圖3-1孤獨(dú)癥兒童（ASD）相較于正常發(fā)育兒童（TD）灰質(zhì)體積顯著增加區(qū)域分布圖圖3-2xjview工具包對核團(tuán)的匹配結(jié)果接下來，我們統(tǒng)計(jì)了冷漠型（Aloof）、被動(dòng)型（Passive）以及主動(dòng)但怪異型（AbO）相較于正常發(fā)育兒童（TD）關(guān)于灰質(zhì)體積的VBM分析結(jié)果，如表3-2、表3-3、表3-4所示。VBM分析顯示，相較于正常發(fā)育兒童（TD），冷漠型（Aloof）位于右側(cè)顳葉大部、右側(cè)背外側(cè)額上回（Frontal_Sup_R,MNI坐標(biāo)：215124）、左側(cè)顳中回（Temporal_Mid_L,MNI坐標(biāo)：-63-38-6）、右側(cè)背外側(cè)額中回（Frontal_Mid_R,

第三章基于VBM的孤獨(dú)癥兒童大腦形態(tài)學(xué)特性及其與孤獨(dú)癥癥狀相關(guān)性分析13導(dǎo)致的。為了解決這一問題，我們借助架構(gòu)于SPM12軟件上的xjview工具包，對核團(tuán)所在區(qū)域進(jìn)行多種腦區(qū)模板匹配，如圖3-2所示。選取最能代表核團(tuán)所在腦區(qū)的名稱作為核團(tuán)所在腦區(qū)，如表3-1的前3個(gè)核團(tuán)所示。為了進(jìn)一步準(zhǔn)確地表征核團(tuán)所在腦區(qū)并排除噪聲干擾可能，本研究模塊將記錄核團(tuán)包含45個(gè)以上體素的aal模板腦區(qū)作為參照。圖3-1孤獨(dú)癥兒童（ASD）相較于正常發(fā)育兒童（TD）灰質(zhì)體積顯著增加區(qū)域分布圖圖3-2xjview工具包對核團(tuán)的匹配結(jié)果接下來，我們統(tǒng)計(jì)了冷漠型（Aloof）、被動(dòng)型（Passive）以及主動(dòng)但怪異型（AbO）相較于正常發(fā)育兒童（TD）關(guān)于灰質(zhì)體積的VBM分析結(jié)果，如表3-2、表3-3、表3-4所示。VBM分析顯示，相較于正常發(fā)育兒童（TD），冷漠型（Aloof）位于右側(cè)顳葉大部、右側(cè)背外側(cè)額上回（Frontal_Sup_R,MNI坐標(biāo)：215124）、左側(cè)顳中回（Temporal_Mid_L,MNI坐標(biāo)：-63-38-6）、右側(cè)背外側(cè)額中回（Frontal_Mid_R,

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于體素的孤獨(dú)癥譜系障礙兒童腦灰質(zhì)體積研究[J]. 牛麗薇,王佳,陳恒,陳磊,吳瓊,張碧珊,孫彩虹,夏薇,陳華富,付曠,武麗杰.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2016(06)
[2]自閉癥早期發(fā)現(xiàn)研究進(jìn)展[J]. 徐云,楊健.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2014(06)
[3]國外自閉癥譜系障礙兒童刻板行為的干預(yù)研究綜述[J]. 左秋芳,胡曉毅.  中國特殊教育. 2012(08)
[4]自閉癥譜系障礙的癥狀、診斷與干預(yù)[J]. 陳順森,白學(xué)軍,張日昇.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2011(01)



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