<正>目的分析基于能力本位教育理念的精神科專科護(hù)士培訓(xùn)效果,為后期提高精神科�？谱o(hù)士培訓(xùn)質(zhì)量提供依據(jù)。方法參與培訓(xùn)的21名學(xué)員進(jìn)行2個(gè)月培訓(xùn)后,以培訓(xùn)前后學(xué)員理論考試成績比較、操作考核和病案匯報(bào)結(jié)果評(píng)定作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果學(xué)員培訓(xùn)后專業(yè)知識(shí)理論水平較培訓(xùn)前提高（p<0.05）,100%學(xué)員操作考核以及病案分析評(píng)價(jià)合格,所有學(xué)員獲得云南省精神科專科護(hù)士資格證。結(jié)論針對(duì)云南省省情,制定合適的精神科�？谱o(hù)士培訓(xùn)以及考核制度,以獲得更多優(yōu)質(zhì)專科護(hù)士。 

【文章來源】：財(cái)富時(shí)代. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1.對(duì)象與方法
    1.1培訓(xùn)對(duì)象
    1.2培訓(xùn)方法
        1.2.1專科理論知識(shí)培訓(xùn)
        1.2.2臨床實(shí)踐能力培訓(xùn)
        1.2.3考核方法
        1.2.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2.培訓(xùn)效果
    2.1 專業(yè)知識(shí)能力
    2.2 實(shí)踐操作能力、病案分析和綜合成績
3.討論
    3.1 精神科�？谱o(hù)士培訓(xùn)現(xiàn)狀
    3.2 本研究培訓(xùn)班設(shè)置的科學(xué)性
    3.3 啟示



本文編號(hào)：3172852