辯證思維方法是臨床最普遍適用、最重要的科學思維方法之一,辯證思維方法的培養(yǎng)是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學中的重要內(nèi)容之一。急性膽囊炎是臨床常見疾病,老年患者病情復雜多變,準確判斷病情嚴重程度,對于臨床確立合理的治療方案至關(guān)重要。基于聲像圖特征并從中尋找診斷急性膽囊炎的超聲依據(jù)源于科學的辯證思維。本文以老年人急性膽囊炎為例探討辯證思維方法在影像學規(guī)范化培訓教學中的應用價值,旨在幫助規(guī)培醫(yī)師運用辯證思維方法分析、深刻認識疾病的本質(zhì),為臨床治療提供更為準確的影像學依據(jù)。 

【文章來源】：空軍醫(yī)學雜志. 2019,35(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 圖像正確識別中的辯證思維
2 影像診斷的結(jié)論來源于辯證思維
3 批判性思維方法觀察病情的演變
4 辯證思維在臨床教學中的作用


【參考文獻】：
期刊論文
[1]超聲醫(yī)學科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學科設置的歷程及意義[J]. 郭瑞君,姜玉新.  中華超聲影像學雜志. 2015 (08)
[2]多器官功能障礙綜合征臨床決策中的辯證思維觀[J]. 劉軍,李維勤,吳允孚.  中華老年多器官疾病雜志. 2014 (08)
[3]醫(yī)學影像學見習應用PACS教學法與傳統(tǒng)讀片教學法的對比研究[J]. 陳柱,馬聰,肖恩華,周順科.  醫(yī)學與哲學（B）. 2014(02)
[4]淺析辯證思維在重癥醫(yī)學臨床決策中的指導意義[J]. 劉軍,吳允孚,李維勤.  中華危重病急救醫(yī)學. 2013 (09)
[5]不對稱臨床現(xiàn)象的診斷思維[J]. 瞿東濱.  醫(yī)學與哲學（B）. 2012(08)
[6]超聲醫(yī)學臨床教學的幾點體會[J]. 徐金鋒,施楊.  華西醫(yī)學. 2008(01)
[7]老年人危、急重癥急性膽囊炎通向擇期手術(shù)的橋梁——超聲引導下經(jīng)皮膽囊置管造瘺術(shù)[J]. 劉潯陽.  中國普通外科雜志. 2002(02)



本文編號：3174206