本文關(guān)鍵詞：近代東北地區(qū)基督教教育事業(yè)的研究（1840-1945年），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文著力探討營(yíng)口開港之后，西方傳教士紛紛東來，為了輔助傳教而開辦的各種教育事業(yè)。文章以基督教教育事業(yè)為研究對(duì)象，除了逐一介紹各個(gè)差會(huì)開辦的教會(huì)學(xué)堂之外，還不惜筆墨介紹東北基督教教育事業(yè)給東北教育機(jī)制帶來的影響。 文章分三個(gè)部分 第一部分介紹基督教教育事業(yè)在東北地區(qū)傳播的背景條件�；浇淘谠鯓拥臍v史背景下進(jìn)入東北地區(qū)，經(jīng)過了最初的艱難探索，最終選擇用教育的手段來傳教。為了達(dá)到更好的傳教目的，傳教士采用的管理手段和策略。 第二部分東北基督教教育事業(yè)形成了包括普通教育和特殊教育及其神學(xué)教育這樣一個(gè)全方位、多層次的完整的教育體系。 第三部分對(duì)近代時(shí)期基督教教育給予評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主要分正反兩個(gè)方面，一方面基督教?hào)|來，，難以掩蓋其傳播西方文化，借此改變中國(guó)傳統(tǒng)文化的本質(zhì)。但是，我們不能不承認(rèn)，基督教教育客觀上卻推動(dòng)了中國(guó)教育近代化的進(jìn)程，進(jìn)而給東北地區(qū)帶來了深遠(yuǎn)的影響。
【關(guān)鍵詞】：傳教士 基督教 教會(huì)學(xué)堂
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：B978;K25;G529
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 緒論9-13
• 0.1 選題意義9-10
• 0.2 研究現(xiàn)狀10-11
• 0.3 研究方法與創(chuàng)新特色11-13
• 1 基督教教育事業(yè)在東北地區(qū)傳播的背景條件13-20
• 1.1 基督教教育事業(yè)在東北地區(qū)傳播的歷史背景及其條約依據(jù)13-15
• 1.2 傳教士利用教育傳播宗教的原因15-16
• 1.3 基督教教育管理和教育策略16-20
• 2 東北基督教教育事業(yè)的基本概況20-46
• 2.1 基督教普通教育事業(yè)20-35
• 2.1.1 基督教托幼事業(yè)20-22
• 2.1.2 基督教中小學(xué)教育事業(yè)22-33
• 2.1.3 基督教高等教育33-34
• 2.1.4 基督教師范教育34-35
• 2.2 基督教特殊教育35-40
• 2.2.1 獨(dú)具特色的女子教育35-38
• 2.2.2 基督教盲人教育38-40
• 2.3 基督教神學(xué)教育40-46
• 2.3.1 基督教學(xué)徒式神學(xué)教育40
• 2.3.2 基督教神道學(xué)校40-46
• 3 基督教教育事業(yè)的評(píng)價(jià)46-52
• 3.1 基督教“以學(xué)輔教”的本質(zhì)46-47
• 3.2 基督教教育事業(yè)豐富了東北地區(qū)的教育內(nèi)容47-51
• 3.3 基督教與新式人才的培養(yǎng)51-52
• 結(jié)束語52-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 致謝57-58
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文以及參加科研情況58-59

  本文關(guān)鍵詞：近代東北地區(qū)基督教教育事業(yè)的研究（1840-1945年），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：366913