哈薩克斯坦是一個(gè)多民族多宗教的國家。18個(gè)宗教派別在哈國都有自己的信眾。信教人數(shù)最多的是伊斯蘭教和東正教。獨(dú)立后,國內(nèi)宗教形勢整體穩(wěn)定,國家保證公民信仰自由。國家的宗教政策經(jīng)歷了從放任自流到加強(qiáng)管理的階段,特別是2011年《宗教活動和宗教組織法》的頒布,有效規(guī)范了宗教領(lǐng)域的活動,并確定,伊斯蘭遜尼派哈乃斐教法學(xué)派和東正教是哈國的傳統(tǒng)宗教。此外,近些年,非傳統(tǒng)宗教組織和宗教極端主義在哈國滋生蔓延,吸引民眾加入,危害其身心健康,威脅國家安全。其中,青少年是破壞性宗教組織的主要發(fā)展對象,宗教教育水平低是其陷入這些組織的重要原因。哈國境內(nèi)的宗教教育主要在清真寺、教堂、宗教學(xué)校等宗教場所開展。整體上,伊斯蘭教伊瑪目數(shù)量不足,哈僅有一所伊斯蘭高校專門培養(yǎng)伊瑪目和宗教學(xué)家。伊斯蘭高校、宗教學(xué)校、伊瑪目進(jìn)修學(xué)院等共同構(gòu)成了哈伊斯蘭宗教教育體系。其它宗教在哈國也有宗教教育機(jī)構(gòu)。從哈獨(dú)立開始,就有部分民眾前往國外接受宗教教育,其中以穆斯林為主。隨著極端主義對國家安全威脅加大,哈加強(qiáng)對出國接受宗教教育人員的調(diào)控,并對數(shù)量進(jìn)行限制。哈學(xué)生在國外接受宗教教育的過程中出現(xiàn)了不適應(yīng)環(huán)境,受極端思想影響等問題。如今,... 

【文章來源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：102 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Резюме
Введение
Глава Ⅰ Фон укрепления религиозного образования в Казахстане
    1.1 Религиозная ситуация в Казахстане
        1.1.1 Религиозные течения и объединения в Казахстане
        1.1.2 Религиозная политика и главные черты религиозной жизниКазахстана
    1.2 Актуальность усиления религиозного образования
        1.2.1 Наплыв деструктивных религиозных объединений
        1.2.2 Проникновение деструктивных религиозных объединений вгруппы молодежи
Глава Ⅱ Положение религиозного и религиоведческого образованияв Казахстане
    2.1 Положение религиозного образования в духовных учебных заведениях
        2.1.1 Религиозное образование на территории Казахстана
        2.1.2 Религиозное образование граждан Казахстана за рубежом
    2.2 Положение религиоведческого образования в светских учебныхзаведениях
        2.2.1 Положение религиоведческого образования в школах иуниверситетах
        2.2.2 Проблемы в религиоведческом образовании
        2.2.3 Отклики общественных кругов на введение религиоведения всветских учебных заведениях
Глава Ⅲ Перспективы развития религиозного образования вКазахстане
    3.1 Политические меры по усилению религиозного образования вКазахстане
        3.1.1 Государственная программа по противодействию религиозномуэкстремизму и терроризму в Республике Казахстан на 2013-2017 годы
        3.1.2 Концепция развития деятельности Духовного управлениямусульман Казахстана до 2020 года
        3.1.3 Концепция развития религиозного образования Духовногоуправления мусульман Казахстана до 2020 года
    3.2 Специфика развития религиозного образования в Казахстане
        3.2.1 Главный объект религиозного образования – молодежь
        3.2.2 Тесное сочетание религиозного и светского образования
        3.2.3 Совершенствование системы религиозного образования
Заключение
Список условных сокращений
Список исследованных источников
Список использованной литературы
Список опубликованных работ
Благодарность


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“伊斯蘭國”對中亞地區(qū)的安全威脅:迷思還是現(xiàn)實(shí)?[J]. 宛程,楊恕.  國際安全研究. 2017(01)
[2]“圣戰(zhàn)派薩拉菲”在中亞的活動及其影響[J]. 楊恕,蔣海蛟.  現(xiàn)代國際關(guān)系. 2014(05)
[3]哈薩克斯坦宗教事務(wù)管理體制[J]. 張寧.  國際研究參考. 2014(04)
[4]哈薩克斯坦應(yīng)對極端主義的舉措探析[J]. 顧德警.  新疆大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)·人文社會科學(xué)版）. 2013(03)
[5]論中亞宗教極端勢力產(chǎn)生與發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)與政治根源[J]. 蘇暢.  俄羅斯學(xué)刊. 2012(02)
[6]哈薩克斯坦的宗教現(xiàn)狀[J]. 張宏莉.  新疆社會科學(xué). 2006(05)
[7]伊斯蘭解放黨與中亞安全[J]. 蘇暢.  俄羅斯中亞東歐研究. 2006(02)
[8]蘇聯(lián)解體前后的中亞國家伊斯蘭教狀況[J]. 常玢.  東歐中亞研究. 2001(05)
[9]中亞地區(qū)宗教的復(fù)興與發(fā)展[J]. 吳宏偉.  東歐中亞研究. 2000(01)
[10]略論宗教教育的特點(diǎn)及其對世俗教育的影響[J]. 佟德富,楊桂萍.  甘肅社會科學(xué). 1994(02)



本文編號：3079031