本文關(guān)鍵詞：多元文化視野下華師版《中國歷史》少數(shù)民族內(nèi)容探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學(xué)》 2011年

普通高中音樂鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

劉娟  

【摘要】：音樂鑒賞教學(xué)是普通高中藝術(shù)教育中音樂教育的重要組成部分,它堅(jiān)持以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。自1996年國家統(tǒng)一在普通高中開設(shè)藝術(shù)欣賞課開始,普通高中音樂鑒賞教學(xué)便成為了整個(gè)基礎(chǔ)教育中美育教育的重要一環(huán),起著承上啟下的作用。而與此同時(shí),身處不同地區(qū)教學(xué)一線的普通高中音樂教師也開始了對(duì)音樂鑒賞教學(xué)的不懈探索。伴隨著2007年全國部分省區(qū)高考3+X+1(基本能力測(cè)試)模式的實(shí)施,音樂知識(shí)考查開始作為對(duì)學(xué)生基本能力進(jìn)行檢測(cè)的重要組成部分進(jìn)入高考的考查范圍。由此,高中音樂教育從無到有,從可有可無的類似“飯后甜點(diǎn)”位置,開始成為正式的高考考試科目,以一個(gè)普通科目在基礎(chǔ)教育中發(fā)展的實(shí)例展示了整個(gè)素質(zhì)教育不斷深化和推進(jìn)的過程。 對(duì)自1996年至2010年期間發(fā)表的近400篇與普通高中音樂鑒賞教學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀和分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合對(duì)當(dāng)?shù)厮乃胀ǜ咧幸魳疯b賞教學(xué)實(shí)施情況的考察,對(duì)普通高中音樂鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的了解。盡管從1996年至今已經(jīng)過去了將近16年的時(shí)間,但透過文獻(xiàn)和實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn),當(dāng)前高中音樂鑒賞教學(xué)仍舊處于摸索期。雖然全國各地的音樂鑒賞課開設(shè)已基本趨于正常,但仍舊存在師資力量短缺、硬件設(shè)施配套不完善和教學(xué)效果不明顯等問題,在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)這些情況更為突出。從教學(xué)現(xiàn)狀來看各學(xué)校在高一、高二兩個(gè)年級(jí)均采用了隔周上課的方式,但從進(jìn)入高三開始,音樂課的性質(zhì)便開始轉(zhuǎn)向以應(yīng)試為導(dǎo)向的教學(xué)模式。高中前兩年所建立起來的音樂鑒賞教學(xué)模式重新轉(zhuǎn)向應(yīng)試教育的軌道。并且隨著高三面向高考的一輪、二輪甚至是三輪復(fù)習(xí)的推進(jìn),音樂鑒賞課的教學(xué)模式不斷進(jìn)行轉(zhuǎn)變,大部分學(xué)校采取的仍舊是“題海戰(zhàn)術(shù)”的策略。企圖通過讓學(xué)生在對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)性記憶中達(dá)到應(yīng)對(duì)高考的目的。以高考為目標(biāo)的應(yīng)試教育模式重新回歸。 高中音樂鑒賞教學(xué)中出現(xiàn)的問題,其根源仍舊在于高考這個(gè)指揮棒,因此,只有在高考選拔和評(píng)價(jià)方式上有所突破才能從根本上解決高中音樂鑒賞教學(xué)被“異化”的問題。同時(shí),廣大一線教師教學(xué)理念、課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變以及同各學(xué)校內(nèi)部相關(guān)學(xué)科及管理者的一些具體的互動(dòng),將是整個(gè)素質(zhì)教育推進(jìn)的最根本點(diǎn),也是素質(zhì)教育改革中最重要的一環(huán)。因此,深入課堂開展第一手資料的收集和整理,將是把握現(xiàn)狀并進(jìn)行相關(guān)政策調(diào)整的最基本立足點(diǎn)。另外,通過在普通高中音樂教師中開展教育敘事研究的方式,使普通高中音樂教師隨時(shí)就自己在日常教學(xué)中遇到的困難和問題進(jìn)行整理和反思,也將對(duì)普通高中音樂教育改革的開展起到重要的推動(dòng)作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G633.951
【目錄】：

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10 李麗;高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[D];東北師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：多元文化視野下華師版《中國歷史》少數(shù)民族內(nèi)容探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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