發(fā)布時(shí)間：2021-05-01 02:45

　　從研究歷史、范式轉(zhuǎn)換和研究意義等三大方面試圖從整體上對(duì)戰(zhàn)后美國(guó)中國(guó)學(xué)研究進(jìn)行再研究和述評(píng)。戰(zhàn)后美國(guó)中國(guó)學(xué)研究歷史大致可分為奠基時(shí)期、十年發(fā)展時(shí)期和全面發(fā)展時(shí)期三大階段,其間歷經(jīng)"西方中心觀(guān)"到"中國(guó)中心觀(guān)"再到"后現(xiàn)代主義"兩次研究范式轉(zhuǎn)換,預(yù)示著中國(guó)學(xué)研究視角和思維的兩次重大躍變。美國(guó)中國(guó)學(xué)對(duì)中國(guó)認(rèn)識(shí)中國(guó)自身具有啟示和互鑒作用;對(duì)加強(qiáng)中國(guó)社會(huì)科學(xué)發(fā)展具有參照作用;反哺和檢驗(yàn)西方理論自身,有利于世界范圍內(nèi)社科共同體和一般性知識(shí)體系的存量式深化與增量式發(fā)展;有利于加深美國(guó)對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)和研判,助益中美兩國(guó)各領(lǐng)域的交流與合作。做好"田野考察"和國(guó)際視野開(kāi)拓的本土中國(guó)研究與海外中國(guó)學(xué)研究要積極對(duì)話(huà)交流互動(dòng),如是將會(huì)結(jié)出更富有學(xué)術(shù)生命力的果實(shí)。 

【文章來(lái)源】：暨南學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018,40(11)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究歷史:美國(guó)中國(guó)學(xué)回顧
    (一) “二戰(zhàn)”后至20世紀(jì)60年代“奠基時(shí)期”
    (二) 20世紀(jì)60—70年代“十年發(fā)展時(shí)期”
        1. 中國(guó)學(xué)研究機(jī)構(gòu)紛紛組建
        2. 研究成果緊跟中國(guó)時(shí)代和社會(huì)現(xiàn)實(shí)
    (三) 改革開(kāi)放至今“全面發(fā)展時(shí)期”
        1. 研究主題更加豐富和多元, 緊跟演變著的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐
        2. 研究方法和技術(shù)更趨靈活多樣, 越來(lái)越顯其研究的成熟性
        3. 研究成果顯示學(xué)科交叉與融合特征越來(lái)越明顯
二、范式轉(zhuǎn)換:中國(guó)學(xué)研究路徑變遷
    (一) 從“西方中心觀(guān)”到“中國(guó)中心觀(guān)”
        1.“沖擊—回應(yīng)”模式
        2.“傳統(tǒng)—現(xiàn)代”模式
        3.帝國(guó)主義模式
    (二) 從“中國(guó)中心觀(guān)”到后現(xiàn)代主義
        1.“非中心論”研究方法
        2.“時(shí)空雙向交叉比較”研究方法
三、美國(guó)中國(guó)學(xué)研究的意義
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“北美中國(guó)學(xué)的歷史與現(xiàn)狀”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)述評(píng)[J]. 朱政惠.  史學(xué)理論研究. 2012(01)
[2]當(dāng)代美國(guó)中國(guó)學(xué)研究述論[J]. 仇華飛.  東方論壇. 2011(04)
[3]“中國(guó)研究”的國(guó)際視野與本土意義[J]. 周曉虹.  學(xué)術(shù)月刊. 2010(09)
[4]二十世紀(jì)六十年代末以來(lái)美國(guó)中國(guó)學(xué)的新走向[J]. 吳原元.  歷史教學(xué)問(wèn)題. 2007(02)
[5]美國(guó)中國(guó)學(xué)研究的范式轉(zhuǎn)變與中國(guó)史研究的現(xiàn)實(shí)處境[J]. 楊念群.  清史研究. 2000(04)
[6]中國(guó)政治研究:即將出現(xiàn)第三代學(xué)術(shù)研究[J]. H.哈丁,子華.  國(guó)外社會(huì)科學(xué). 1984(11)
[7]我看人看我[J]. 費(fèi)孝通.  讀書(shū). 1983(03)



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