發(fā)布時(shí)間：2020-05-05 01:48

【摘要】：在整個(gè)中國經(jīng)學(xué)史的發(fā)展過程中,漢魏時(shí)期是最為重要的階段之一,是經(jīng)學(xué)得以確立發(fā)展的時(shí)代。齊魯?shù)貐^(qū)自古以來便被視為“文化重鎮(zhèn)”,有著濃郁的學(xué)術(shù)氛圍以及深厚的文化底蘊(yùn),很多聞名于世的學(xué)者大儒皆出自齊魯?shù)貐^(qū)。本文欲就漢魏時(shí)期的齊魯籍《春秋》學(xué)者進(jìn)行研究,探討《春秋》三傳之間的勢力變化、齊魯文化的地位變化以及其他相關(guān)問題。全文共分為四個(gè)章節(jié)對漢魏時(shí)期齊魯《春秋》學(xué)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的梳理研究:第一章探討了荀子與齊魯《春秋》學(xué)之間的關(guān)系。荀子作為戰(zhàn)國末期最后一位大儒,不僅繼承、弘揚(yáng)了先秦子學(xué),而且更為重要的是開啟了兩漢經(jīng)學(xué),對于經(jīng)學(xué)的傳承有著不可磨滅的作用。第一節(jié)從齊魯文化的角度探討了荀子與齊魯?shù)貐^(qū)的關(guān)系,包括荀子的學(xué)術(shù)品格及其思想都與齊魯?shù)貐^(qū)有著千絲萬縷的關(guān)系。第二節(jié)則探討了荀子與《春秋》傳承的問題,通過對《荀子》與《春秋》的內(nèi)容進(jìn)行對比分析,來考證荀子與《春秋》之間的傳承關(guān)系。第二章對漢魏時(shí)期的齊魯籍《春秋》學(xué)博士進(jìn)行了研究概述。第一節(jié)探討了博士與齊魯?shù)貐^(qū)的關(guān)系,首先考證了博士的職責(zé)與內(nèi)容,其次對齊魯?shù)貐^(qū)與博士制度的關(guān)系進(jìn)行了研究。第二節(jié)對漢魏時(shí)期的齊魯籍《春秋》學(xué)博士進(jìn)行了概述,按時(shí)間順序分為西漢、東漢、三國三個(gè)階段進(jìn)行梳理敘述。第三章對漢魏時(shí)期的齊魯籍《春秋》學(xué)學(xué)者進(jìn)行了研究概述。因博士附帶政治功能,所以將學(xué)者與博士分章節(jié)進(jìn)行研究概述。第一節(jié)探討了漢魏時(shí)期的經(jīng)學(xué)發(fā)展背景,從經(jīng)學(xué)發(fā)展的大背景下考察齊魯籍《春秋》學(xué)者對《春秋》的研究內(nèi)容,同樣按時(shí)間順序分為西漢、東漢、三國三部分。第二節(jié)對漢魏時(shí)期的齊魯籍《春秋》學(xué)學(xué)者進(jìn)行了研究概述,主要按時(shí)間以及派系進(jìn)行梳理敘述。第四章是對漢魏時(shí)期突出的齊魯籍《春秋》學(xué)者進(jìn)行的比較研究,其中包括對其個(gè)人的詳細(xì)研究以及兩者的對比研究。第一節(jié)對何休與鄭玄的《春秋》學(xué)思想進(jìn)行了研究,包括對何休與鄭玄兩者個(gè)人的《春秋》學(xué)思想進(jìn)行研究,以及對何休與鄭玄關(guān)于《春秋》的“論戰(zhàn)”內(nèi)容進(jìn)行研究,分別從何休的詰難以及鄭玄的反駁兩方面來進(jìn)行探討。第二節(jié)則探討了王肅挑戰(zhàn)鄭學(xué)這一事件,分別從原因、過程以及結(jié)果三個(gè)方面進(jìn)行研究。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：K225.04

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